马 欢，宋 丹(四川卫生康复职业学院护理系，四川自贡643000)

    随着护理人文关怀观念的深入与发展，助产服务中人文关怀护理理念也日渐深入人心。国际助产联盟倡导“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的理念，富有人文关怀精神与能力的助产人员为孕产妇提供情感支持将极大地促进自然分娩。大量的研究表明，在助产服务中实施人文关怀护理能够降低剖宫产率，降低母婴风险，提高人口素质[1]。当代各大高校培养出来的助产专业的学生，是未来助产士人力资源的主要组成部分。助产教育的发展是建设高水平助产士队伍的基础，作为培养新时代高级助产士的摇篮，高职院校如何转变教育观念，培养富于人文关怀精神的助产士是助产教育者们研究的重点[2]。目前，大量研究集中于对护生及临床护士人文关怀能力的调查、培养及测评，关于助产专业学生及助产士人文关怀的研究较少[3]。因此，加强对高职助产专业学生人文关怀能力的培养已成为助产专业教育的一大任务，本文旨在通过调查学生人文关怀能力现状并分析其影响因素，为日后人文关怀意识与能力的培养提供针对性的参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 选取本校2015级助产专业学生作为调查对象，全部为女生，年龄(19.9±1.0)岁。本次调查共发放问卷106份，有效回收104份，有效率为98%。均经学生本人同意自愿参加本次调查研究。

    1.2 调查方法 采用问卷调查法。调查工具：(1)学生一般情况调查表[4]。调查内容包括调查对象的性别、年龄、是否独生子女、家庭所在地、是否为学生干部、父母亲、教师关心程度等。(2)人文关怀评价量表(CAI) ......