顾宏霞，吴 虹，许应生，邵银盈(皖西卫生职业学院药学系，安徽六安 237005)

    【提 要】 课程考核是学校教学活动过程中的重要环节之一，对全面提升教育教学质量具有导向作用。该文以省级课题“药理学精品资源共享课程”建设为契机，对药学专业药理学课程网络精品资源建设情况进行介绍，基于网络平台资源，从课程考核评价方式、课程考核内容和形式进行了深入的探讨和研究，通过对学生的知识、能力和素质等多方面进行了考核，全方位客观评价学生的学习过程和学习效果，取得了较好的成效，提升了教学质量，为其他课程考核改革提供参考。

    课程考核改革是学校教育教学过程中的重要环节之一，对全面提升教育教学质量具有导向作用[1]，基于网络平台的课程考核是信息时代的产物，是社会发展的必然，是课程考核改革之大势所趋[2]。

    药理学作为医药类高等专科院校一门重要的专业核心课程，是药学专业学生专业方向和职业方向的对接课程，旨在培养和引导学生将已掌握的药学知识和临床知识相结合，为协助临床医生把好合理用药关及为消费者提供合理的用药咨询服务奠定良好的基础。药理学是一门研究药物和机体之间相互作用及作用机制的学科[3]，其药物种类繁多、教学内容枯燥乏味、抽象、知识点容易混淆、学生学习记忆困难，教学效果较差[4]。为了响应国家关于高等职业教育强调素质教育、注重培养实践能力及创新能力的要求[5]，课程组以省级课题“药理学精品资源共享课程”建设为契机，在完善课程平台资源建设的基础上，对药理学课程考核方式、内容及形式进行改革和研究，达到以考促学、以考促改、考学结合的目的，进而提高教学质量和学生的学习效果。本文主要从课程资源建设情况、课程考核内容及课程考核方式等方面进行探讨和研究 ......