田 爽，刘忠宇(解放军总医院妇产科，北京100853)

    【提 要】 进修是产科基层医生提高其临床水平的重要途径。该文探讨产科基层进修医生的临床综合培养模式，在产科进修医生的带教过程中做到点面结合，正确高效地培养产科进修医生，对提高广大基层医院医生的专科执业能力具有重大意义，为教学医院产科进修医生的临床带教提供了可借鉴的方法。

    进修医生是庞大医疗体系中的一个重要群体，其在各大高水平医院学习深造的同时也分担了教学医院繁重的临床工作。进修医生在教育过程中实现了教育资源和医疗资源的共享，也为提高基层医院医生的临床及科研水平提供了非常重要的途径[1-2]。伴随着我国“二胎”政策的放开，临床危重孕产妇越来越多，若处理不当，对其整个家庭都是非常大的打击。近年，产科成了医疗纠纷的高发科室，其临床工作的开展越来越具有挑战性。同时，产科专业性强，需要产科医生及时准确的进行临床干预。然而，我国医疗资源分布不均匀，基层产科医生往往承担着大量的临床工作，且受学习条件的限制，不能及时掌握最新的诊断及治疗标准。因此，基层产科医生的进修学习变得尤为重要。如何培养和管理产科进修医生也成为大型三甲医院的一项重要工作[3-5]。

    在本院产科的进修时间一般约12个月，且进修医生大多数来自基层医疗单位。由于受教育程度及周围学习环境的制约，这些进修医生的临床诊治能力有一定局限性，如：有些病史询问能力欠缺，有些医疗文书书写不规范，有些临床操作不正规，对产科的基础和临床相关研究的最新进展更没有了解。因此，传统的单一临床带教模式已不能满足进修医生对进修学习的需求 ......