高级模拟人支持下的CBL教学模式在高级生命支持培训中的应用效果*
医务人员,病例,技能,1资料与方法,2结果,3讨论
任小强,许 彬,庄智伟△,顾广宇,阮坚丽,王 斌(南京医科大学附属苏州医院/苏州市立医院:1.急诊科;2.教育培训处,江苏 苏州 215002)
高级生命支持(ACLS)是基础生命支持(BLS)的延续,是专业医务人员对心搏呼吸骤停患者现场进行的抢救技能,是医务人员必须掌握的技能。从BLS到ACLS,医务人员必须反复训练并熟练掌握,避免真实抢救时混乱和差错的发生。目前,我国医务人员心肺复苏操作缺乏系统性和规范性,导致院内复苏成功率低[1]。有研究表明,参加过规范化ACLS培训的医师急救技能明显提升,对医务人员进行ACLS培训至关重要[2]。然而心肺复苏等急救技能无法临床现场教学和训练,医务人员无法真实感受到自己水平。近年来,本院教育培训基地引进了SimMan3G高级模拟人,在各科室的技能培训中开展教学培训。为了不断改进并提高医务人员的急救水平,本研究通过高级模拟人基础上的以案例为基础的教学法(CBL)模拟教学开展ACLS培训,对其应用效果进行探讨。
1 资料与方法
1.1一般资料 从南京医科大学附属苏州医院2018、2019级住院医师规范化培训的学员中选择40名学员,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各20名。全体学员未参加过类似的培训,并对本研究内容均知情同意。对照组男9名,女11名;年龄24~28岁,平均(25.50±1.29)岁;本科18名 ......
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