闫 莉，苏 莎，杨 光△

    (陕西省人民医院：1.心内二科；2.心内二科，陕西 西安 710068)

    心力衰竭是心血管疾病的终末阶段，其具有发生率高、住院率高、病死率高等特点[1]。心血管疾病患者最终会发生心力衰竭。根据《2020中国心力衰竭质量控制报告》，我国35岁以上人群心力衰竭发生率为1.3%，与2000年相比，心力衰竭患者增加500万[2]。而终末期心力衰竭往往合并多脏器功能障碍，包括呼吸衰竭、肾衰竭、循环衰竭等，需要多学科协同诊疗。多学科团队协作(MDT)模式以循证医学为基础，围绕疑难病例进行多学科、全方位分析讨论[3]。以案例为基础学习(CBL)教学法是以真实临床病例作为学生学习基础的教学模式[1]。MDT模式与CBL教学法各有优势。本研究探讨了CBL联合MDT模式在重症难治性心力衰竭教学中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2019年1—12月在本院心内科参与住院医师规范化培训(简称住培)的学员70名 ......