梁绮雯，秦梳航，王雅洁，叶会云

    (广州卫生职业技术学院，广东 广州 510180)

    高职医学检验技术专业以培养面向卫生行业的高素质技术技能型人才为目标[1]。检验医学的发展，不仅是提升临床医疗水平和质量的必然要求，也是助力实现健康中国战略的题中应有之义。而检验师队伍稳定性则会直接影响着检验医学发展的质量。专业认同是学习者随着学习进程的不断深入而表现出对所学专业及对应职业的接纳并认可的情感态度，良好的专业认同感可使个体拥有认真负责的学习态度和积极主动的学习行为，同时具有较强的从业意愿[2-4]。在检验医学高速发展的大环境下，本文探讨了高职医学检验技术专业学生的专业认同感现状及其影响因素，以寻求在今后专业教学中提高学生专业认同感的路径，这对提高医学检验技术专业人才培养质量，促进检验师队伍的可持续发展具有现实意义。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取本学院2021级医学检验专业高职学生168人为研究对象，采取整群抽样方式进行问卷调查。共发放问卷168份，收回有效问卷168份，有效回收率为100%。

    1.2方法 在文献梳理及访谈基础上，确定测量维度，自编《高职医学检验技术专业认同问卷》。采用问卷星进行问卷调查，被调查者当场完成问卷并进行回收。问卷包括2个部分：第1部分是一般资料调查表，共6题，统计调查对象性别、民族、生源地、专业选择原因及家庭背景。第2部分是专业认同测量问卷，共35题，包括专业认知、专业情感、专业意志、专业行为4个维度。采用Likert 5点计分，分别为“完全不同意”“不太同意”“不确定”“基本同意”“完全同意”依次计分为1、2、3、4、5分 ......