〔摘要〕目的生理学是基础医学课中一门十分重要的课程,而大部分生理学知识是通过生理学实验总结得出的,因而实验教学是生理教学的一个重要环节。为更好的适应生理学科的飞速发展及高等教育自身改革的需要,在坚持“以教师为主导,学生为主体”的前提下,在已有经验总结的基础上,生理学实验教学需要不断改革和创新,加大力度培养学生的实际操作能力、自学能力、思维能力、创新能力,以便更好的提高生理学实验教学的质量和水平。

    〔关键词〕生理学;实验教学;教学改革

    〔中图分类号〕G434〔文献标识码〕A〔文章编号〕1009-6019-(2010)04-90-02

    生理学实验课是基础医学课中一门实践性较强的课程,多以动物为实验对象,探究人体的生命活动规律。生理学实验对学生了解人体生理学基本理论知识,对培养学生基本实验技术及实践能力具有极其重要的作用^〔1〕。生理学实验教学的目的不仅仅在于验证生理学理论知识,学习实验方法,训练学生的基本操作、基本技能,更重要的是培养学生的动手操作能力、自学能力、科学思维能力、创新能力,分析问题和解决问题的能力,同时还应培养学生严肃认真、一丝不苟的工作态度和耐心细致、实事求是的工作作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。因此,生理学实验教学这一环节对于整个医学教育来说至关重要。我们必须要利用生理学实验课的特点与优势,以学生为主体,对生理学实验教学进行不断的研究与创新。在此,笔者结合教学实践,将自己的体会总结如下,与各位同仁共同探讨。

    1培养学生严谨求实的学风和团结合作的精神是实验教学成功的保证

    带习教师在实验过程中一定要注重培养学生认真钻研的学习态度,严谨求实的作风和良好的团队协作精神 ......