积极主动’’完成教学任务，从而确立学生在体育课堂中的主体地位。

    5.2对待学生要一视同仁，并区别对待。每个学生在人格上和教师是完全平等的，不存在高低贵贱之分，因此教师对他们必须一视同仁。然而，不同的学生在体力、心智及家庭因素方面可能存在着差异，因此在课堂教学中，既需要鼓励引导学生共同参与，积极完成任务，达到强身健体的目的。又要在教育和教学方法上，因材施教，培养学生的共性，更珍视学生的独特性，应成为教师对待学生的基本态度。独特性意味着差异性，对于教育工作者来说不仅要认识到学生的差异，更要尊重学生的差异，因为差异不仅是教育的独特资源，也是学生发展的前提，应视为一种财富，合理开发，使每个学生在原有基础上都得到完全，自由创造性的发展，因此学生在接受学习一项教学内容时，教师应引导他们，由易到难。其次不同的学生要区别对待，分组教学，使在一个班中身体素质好，接受能力快的和一些身体素质较差的学生都能分享到成功和快乐 ......