摘要：在大学生中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求，教学中利用生命科学史可从培养学生的爱国主义情感、积极向上的人生态度、团结合作的精神及坚强的意志和承受挫折的能力等方面对大学生进行心理健康教育。

    关键词：心理健康；教育；生命科学史

    大学生心理健康水平的高低，不仅会影响到自身的成长，而且关系到国家人才培养的质量问题。在大学生中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。做好大学生的心理健康教育，对提高大学生的心理素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设，都具有积极的作用。

    一个心理健康的大学生要具有乐观、开朗的情绪状态：能理解和接受别人的思想、感情，也善于表达自己的思想、感情的良好心境；遇到困难能积极应对、勤于思考、有条不紊地寻找解决问题办法的能力；要热爱生活，能主动让自己融入社会，自觉用社会规范来约束自己行为的高尚道德情操；具有坚强的意志品质；具有良好的观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力及实践活动能力。生命科学史的学习，可使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，并从中学习科学家献身科学的精神。用伟人的科学探索精神和高尚的人格魅力来激励学生、培养学生。所以生命科学史是对学生进行心理健康教育不可或缺的资源。

    1、激发民族自豪感，培养学生爱国主义情感

    激发民族自豪感，增强民族自信心，是振兴中华的重要精神因素 ......