【摘要】诊断课是高等学校医学专业的必修课程,诊断课教学质量对高等医学院校人才培养有重要影响。作为操作性极强的一门课程,诊断课程的实践教学对提高诊断课程的教学质量意义重大,本文在此对诊断课实践进行了总结和分析。

    【关键词】诊断课;实践;体会

    【中图分类号】R44

    【文献标识码】A【文章编号】1009-6019(2009)-02-0026-1

    随着我国卫生学校教育改革的深入发展,改革旧的传统教学模式,加强实用型人才的培养已经成为社会普遍关心的问题。诊断学是基础课和临床课的桥梁,是一门实践性很强的课程,对培养实用型人才中占有重要地位。诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科,是从基础医学向临床医学过渡的桥梁课程,也是学习临床各门课程和今后从事临床下作的基础。其实践教学是本门课程教学过程中的重要环节,它是理论与实践相结合,加深学生对理论知识的理解,加强其基木技能训练,培养科学态度不可缺少的手段。实践教学质量的高低,对整个教学质量起着重要作用。因此,诊断学的实践课对医学生是十分重要的。

    笔者在担任诊断学实践教学工作后,结合曾担任的针灸、推拿实践教学的工作经验,对本门课程的实践教学有如下体会:

    第一,要提高学生对临床实践技能重要性的认识 ......