【摘要】目的: 对多媒体教学在泌尿外科临床护理带教中的应用效果进行评估。方法:对2008年1月—6月，61名在泌尿外科实习的护生(对照组)采用传统的教学方法，2008年7月—12月，58名在手术室实习的护生在采用传统的教学方法上，加入多媒体教学的教学方法。通过闭卷考试和问卷调查，比较两种教学方法的优缺点。结果: 对照组考试成绩平均为(80.6.±4.3)分，实验组为(89.0±5.6)分，两组比较，P<0.05,差异有显著性的意义；多媒体教学普遍受到学生欢迎。结论: 提示多媒体教学能激发护生的学习热情和主体作用，加深对实习内容的理解和记忆,有利于加快对实习科室护理专科知识的熟悉。

    【关键词】多媒体教学;泌尿外科;临床护理带教

    【中图分类号】R69

    【文献标识码】A【文章编号】1009-6019(2009)-04-0120-1

    多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计 ......