2.结果

    两组患者MMSE得分、MMSE回忆得分及ADL得分比较：见表1.对训练组和对照组训练前MMSE得分、MMSE回忆得分及ADL得分分别进行比较(P>0.05)，表明两组人群的基线水平差异无统计学意义

    结果表明：经过3个月记忆训练，训练组MMSE得分、MMSE回忆得分以及ADL得分较对照组差异有统计学意义(P<0.05)：同时对训练组和对照组前后差值比较发现，MMSE得分差值、MMSE回忆得分差值以及ADL得分差值两组差异均有统计学意义(P<0.05)，说明记忆训练可显著改善老年人记忆能力，同时对提高老年人的日常生活能力也有一定的帮助。

    3.讨论

    本文结果与前人的研究结果相似，通过训练不仅可以提高老年人认知水平 ......