三阶段健康教育对急性心肌梗死PCI治疗患者的影响(2)
1.3 统计学处理:采用SPSS22.0版统计学软件对数据进行分析。计数资料采用频数(%)表示,采用x2检验进行统计分析,P<0.05为差异有统计学意义。2 结果
2.1 两组患者治疗依从性比较:观察组配合度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
2.2 两组患者并发症比较:心律失常、心力衰竭发生率观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),虽然观察组比对照组心源性休克、死亡发生率低,但无统计学意义(P>0.05),见表2。
2.3 两组患者住院满意度比较:住院满意率观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表3。
2.4 两组患者出院后情况比较:观察组在坚持锻炼、戒烟、改善饮食、发生心脏不良事件等方面明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),定期复诊率虽然观察组高于对照组,但无统计学意义(P>0.05),见表4。
3 讨论
AMI是内科危重症,住院期间患者及其家属往往有心理负担,表现为焦虑、抑郁、急躁、无助感、失落感等,这些负面心理往往会加重病情【1】,除常规治疗方面需要有所优化外,在健康教育方面如何降低并发症的发生 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4765 字符。