带一本书去旅行(14篇)
过了一会儿，风暴虽未减弱，可我们的船稍稍平稳了一些，一定是船员们奋力稳住船，把船开进了港湾。我继续投入阅读：圣地亚哥并没有就此放弃，他顽强地与鲨鱼拼搏。我的眼前仿佛浮现出一个瘦小的老者与鲨鱼搏斗的场景。圣地亚哥是不会被打败的!我忽然想起扉页的话，若有所悟。我抬眼望着舷窗外的汹涌浪涛，却不再感到恐惧。荀子说过“人定胜天”，就连高尔基笔下的海燕都能自由翱翔于波浪之间，我还有什么理由可以恐惧，可以被打败？而那惊涛骇浪，何尝又不是一种美景？
历尽艰险之后，圣地亚哥终于回到家，然而大马哈鱼只剩下一副骨架，这似乎是一个悲剧的结局。读到此处，海上的大风已经平息，阳光重现，我望着远处金色的沙滩，对圣地亚哥的崇敬油然而生。不，圣地亚哥没有被打败!只要拼搏过，不论是否取得成果，都是胜利。我终于明白了“打不败”的含义。
【点评】读书与旅行，二者浑然一体的结合，是本文的最大特点。小作者叙述了自己一段海上经历暴风雨的旅程，在旅途中，是《老人与海》给予小作者精神的力量。文章把自己的经历和《老人与海》中圣地亚哥的经历紧密结合起来，以双线索并行的方式展开叙述，使两个方面相互穿插，彼此映衬，相得益彰，可见小作者构思的精巧。
, 百拇医药
(梁 瑾)
带一本书去旅行
南京一考生
踏上去甘肃的火车，我想象着这次旅行的目的地——敦煌莫高窟。闭上眼睛，摸了摸手中还没看完的《文化苦旅》。
下了火车，我就好像感受到了北方的干燥。虽没有沙尘暴，却感觉一切都是黄黄的，蒙蒙的。这样的天气，配上一本《文化苦旅》，我不禁觉得真有些“苦”了。
坐上大巴，心里才踏实些。翻开书页，余秋雨啊，不知是怎样一个人，写出了这样的文字。不难懂，却让人感到有些苦涩。我又翻到“莫高窟”这一章，那怅惘的、悲愤的文字再次映入眼帘。
终于到了。下了车，眼前又是一片黄。跟着导游，我的情绪实在高不起来。走进洞中，我却彻底被震撼了。
, 百拇医药
满眼的壁画，年代久远，有些失色了。我轻轻抚摸着墙壁走动，看见无数的飞天。她们那么高傲地、美丽地飞着，衣带飘动，脸上的神色安详。当年，外国侵略者粗暴地、大摇大摆地在这里掠夺时，你们也是这么安详吗？
一尊卧佛，也一样神态安详，这真是雕工完美的艺术品，只是少了只耳朵。我感到他会疼的，只是他依然微笑着。我摸了摸“伤口”，仿佛看见一个戴了高帽的外国人拿着一把尖刀砍出这个伤口，他放肆地笑着。佛啊，你能原谅他吗？
藏经阁，空空如也。那些记载着神秘文字的卷轴早已不知被放置何处。只留下一个藏经阁，给人无限遐想。我仿佛看见几个外国人邪恶地笑着，往洞外搬着文物珍品。一个人拿着火柴，划着了，火焰在他的瞳孔里映出一点红。他把火柴往洞中一扔，享受着那一霎时蹿出的罪恶。洞啊，你感到煎熬了吗？
出了洞，阳光刺得我有些睁不开眼，一阵风沙袭来，我留下了泪。
, 百拇医药
飞天，你为什么不飞出来？佛，你为什么不站起来？你们就甘愿忍受凌辱吗？
我抱紧了怀中的《文化苦旅》，仿佛看见了那个放侵略者进入的道士，心情难以平静。
带一本书去旅行，感受那种在实地与作者产生的共鸣，真好!
【点评】对于书与旅行的结合，人们大多会有自己的见解。小作者认为“在实地感受与作者的共鸣”是最有价值的“带书旅行”，有个性。文章充斥着小作者对当年敦煌文物被毁被盗的深切痛惜，这种感受与所读书中的章节是合拍的，所以读书与旅行便有机结合起来了。文中多处运用了心理对白的方法，直接向景物发问，这使得小作者的情感得到更充分的表露，也使文章更加感人。
(黄本荣)
带一本书去旅行
南京一考生
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我带着《目送》和妈妈去乡下旅行。
没有城市的喧闹，没有补课的烦恼，没有庸俗的人群，这儿，是清净，是纯朴。这儿，像《目送》，是干净，是安宁。
无目的地走，牵着妈妈的手，一言不发。看人，看景，我腿长，步子快。妈妈与我相反，她为了配合我的步子，一路快走。刚开始还能坚持，后来，我听到了她喘息的声音，而我的心却那么宁静。终于，她拉着我的手，讨好般地说：“你慢点行吗？我好累啊!”
这一刻，我突然想到了在路上翻阅的《目送》。龙应台的母亲也老了，她似乎同我的妈妈一样，时光磨去了她们的棱角。而她们，对龙应台，对我，都是满满的信任和依赖。带《目送》去旅行，我发现妈妈一点点变老，对我的爱却一点点增加。
妈妈终究是老了，步伐愈发像老太婆，说话的声音比平时大好多倍。我拉着妈妈继续走， 一个女人悄无声息地走在了我们前面。她，不漂亮，黑亮的皮肤，肥大的身材，脏旧的衣服。妈妈像见到外星人似的，突然抓住我，一脸兴奋地向那个离我们并不算远的女人指去，几乎要破音地说：“快看呐，那女的屁股好肥啊!”我连忙按下妈妈伸出的手，低声跟她说：“嘘!小声点!人家会听到!”
, 百拇医药
这一瞬，我突然感到前所未有的尴尬。
我忽然想起包里的《目送》。不知是不是巧合，还是人老的通病，龙应台的母亲也曾和我妈妈一样，不管会不会被人听到，手指一伸，便大声地说出自己的想法。原来龙应台也曾和我一样，面对这情状尴尬着。
带《目送》去旅行，我发现自己对妈妈的行为嫌弃着，尴尬着，而我是她女儿，我不该。
【点评】此文选择生活中的场景，讲述了小作者和母亲返乡的经历，别开生面，颇有情趣。文中几处对母亲的描写，细致传神；加上小作者自己边行边思，将《目送》一书中对亲情的表述与自己的感受结合起来，最终产生愧悔，使文章自然，亲切。小作者的语言也清新、朴实，描写具体、生动，给人如在眼前的感受。
(徐学宁)
带一本书去旅行
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南京一考生
18个小时，一列火车把我从柔婉的南国水乡带到粗犷的黄土高原，“西安站到了，请乘客有序下车”的提示语让我轻轻合上《走遍西安》，我知道，我为它而来。
陌生的环境造就着非凡的历史神话。久站在看台之上，平静地远视前方，却猛然间发现自己置身于金戈铁马的万军之中。高大魁梧的秦兵身负重甲，面目狰狞地紧盯着你，让你无法呼吸。走向临潼，站在秦兵马俑的面前，遥想千年前的今天，整齐的步伐，威武骁勇的身姿足以让每一方军队震慑。我感到一种难以捕捉的恐惧，更多的却是一种惊讶，一种赞美。各种能工巧匠运用大自然所给予的原料整合加工就制成世界所感叹的历史奇迹。这些书上虽然介绍，亲眼所见时仍止不住震撼与惊叹。, http://www.100md.com
历尽艰险之后，圣地亚哥终于回到家，然而大马哈鱼只剩下一副骨架，这似乎是一个悲剧的结局。读到此处，海上的大风已经平息，阳光重现，我望着远处金色的沙滩，对圣地亚哥的崇敬油然而生。不，圣地亚哥没有被打败!只要拼搏过，不论是否取得成果，都是胜利。我终于明白了“打不败”的含义。
【点评】读书与旅行，二者浑然一体的结合，是本文的最大特点。小作者叙述了自己一段海上经历暴风雨的旅程，在旅途中，是《老人与海》给予小作者精神的力量。文章把自己的经历和《老人与海》中圣地亚哥的经历紧密结合起来，以双线索并行的方式展开叙述，使两个方面相互穿插，彼此映衬，相得益彰，可见小作者构思的精巧。
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(梁 瑾)
带一本书去旅行
南京一考生
踏上去甘肃的火车，我想象着这次旅行的目的地——敦煌莫高窟。闭上眼睛，摸了摸手中还没看完的《文化苦旅》。
下了火车，我就好像感受到了北方的干燥。虽没有沙尘暴，却感觉一切都是黄黄的，蒙蒙的。这样的天气，配上一本《文化苦旅》，我不禁觉得真有些“苦”了。
坐上大巴，心里才踏实些。翻开书页，余秋雨啊，不知是怎样一个人，写出了这样的文字。不难懂，却让人感到有些苦涩。我又翻到“莫高窟”这一章，那怅惘的、悲愤的文字再次映入眼帘。
终于到了。下了车，眼前又是一片黄。跟着导游，我的情绪实在高不起来。走进洞中，我却彻底被震撼了。
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满眼的壁画，年代久远，有些失色了。我轻轻抚摸着墙壁走动，看见无数的飞天。她们那么高傲地、美丽地飞着，衣带飘动，脸上的神色安详。当年，外国侵略者粗暴地、大摇大摆地在这里掠夺时，你们也是这么安详吗？
一尊卧佛，也一样神态安详，这真是雕工完美的艺术品，只是少了只耳朵。我感到他会疼的，只是他依然微笑着。我摸了摸“伤口”，仿佛看见一个戴了高帽的外国人拿着一把尖刀砍出这个伤口，他放肆地笑着。佛啊，你能原谅他吗？
藏经阁，空空如也。那些记载着神秘文字的卷轴早已不知被放置何处。只留下一个藏经阁，给人无限遐想。我仿佛看见几个外国人邪恶地笑着，往洞外搬着文物珍品。一个人拿着火柴，划着了，火焰在他的瞳孔里映出一点红。他把火柴往洞中一扔，享受着那一霎时蹿出的罪恶。洞啊，你感到煎熬了吗？
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我抱紧了怀中的《文化苦旅》，仿佛看见了那个放侵略者进入的道士，心情难以平静。
带一本书去旅行，感受那种在实地与作者产生的共鸣，真好!
【点评】对于书与旅行的结合，人们大多会有自己的见解。小作者认为“在实地感受与作者的共鸣”是最有价值的“带书旅行”，有个性。文章充斥着小作者对当年敦煌文物被毁被盗的深切痛惜，这种感受与所读书中的章节是合拍的，所以读书与旅行便有机结合起来了。文中多处运用了心理对白的方法，直接向景物发问，这使得小作者的情感得到更充分的表露，也使文章更加感人。
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没有城市的喧闹，没有补课的烦恼，没有庸俗的人群，这儿，是清净，是纯朴。这儿，像《目送》，是干净，是安宁。
无目的地走，牵着妈妈的手，一言不发。看人，看景，我腿长，步子快。妈妈与我相反，她为了配合我的步子，一路快走。刚开始还能坚持，后来，我听到了她喘息的声音，而我的心却那么宁静。终于，她拉着我的手，讨好般地说：“你慢点行吗？我好累啊!”
这一刻，我突然想到了在路上翻阅的《目送》。龙应台的母亲也老了，她似乎同我的妈妈一样，时光磨去了她们的棱角。而她们，对龙应台，对我，都是满满的信任和依赖。带《目送》去旅行，我发现妈妈一点点变老，对我的爱却一点点增加。
妈妈终究是老了，步伐愈发像老太婆，说话的声音比平时大好多倍。我拉着妈妈继续走， 一个女人悄无声息地走在了我们前面。她，不漂亮，黑亮的皮肤，肥大的身材，脏旧的衣服。妈妈像见到外星人似的，突然抓住我，一脸兴奋地向那个离我们并不算远的女人指去，几乎要破音地说：“快看呐，那女的屁股好肥啊!”我连忙按下妈妈伸出的手，低声跟她说：“嘘!小声点!人家会听到!”
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这一瞬，我突然感到前所未有的尴尬。
我忽然想起包里的《目送》。不知是不是巧合，还是人老的通病，龙应台的母亲也曾和我妈妈一样，不管会不会被人听到，手指一伸，便大声地说出自己的想法。原来龙应台也曾和我一样，面对这情状尴尬着。
带《目送》去旅行，我发现自己对妈妈的行为嫌弃着，尴尬着，而我是她女儿，我不该。
【点评】此文选择生活中的场景，讲述了小作者和母亲返乡的经历，别开生面，颇有情趣。文中几处对母亲的描写，细致传神；加上小作者自己边行边思，将《目送》一书中对亲情的表述与自己的感受结合起来，最终产生愧悔，使文章自然，亲切。小作者的语言也清新、朴实，描写具体、生动，给人如在眼前的感受。
(徐学宁)
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南京一考生
18个小时，一列火车把我从柔婉的南国水乡带到粗犷的黄土高原，“西安站到了，请乘客有序下车”的提示语让我轻轻合上《走遍西安》，我知道，我为它而来。
陌生的环境造就着非凡的历史神话。久站在看台之上，平静地远视前方，却猛然间发现自己置身于金戈铁马的万军之中。高大魁梧的秦兵身负重甲，面目狰狞地紧盯着你，让你无法呼吸。走向临潼，站在秦兵马俑的面前，遥想千年前的今天，整齐的步伐，威武骁勇的身姿足以让每一方军队震慑。我感到一种难以捕捉的恐惧，更多的却是一种惊讶，一种赞美。各种能工巧匠运用大自然所给予的原料整合加工就制成世界所感叹的历史奇迹。这些书上虽然介绍，亲眼所见时仍止不住震撼与惊叹。, http://www.100md.com