眉头舒展了
我坐在那里，一动不动，手心里满是汗。
又一曲乐曲结束，周围掌声响起。我麻木地随众人拍着手，看着那个头发梳得乌黑油亮的小男孩从琴上慢慢挪下来，向台下露出标准的八颗牙，鞠了一躬后走了下来。
灯光映照下的光圈在他的头顶晃动。我没来由地开始惊恐——还有3个就到我了。我本能地望了望后面家长席中的你。你正眉头紧锁， 想必为我即将到来的演奏而紧张吧!看惯了平时笑脸盈盈的你，我倒真不习惯你现在这副局促不安的样子了。你似乎发觉了我的目光，向我略微点了点头，勉强笑了一下。那上扬的嘴角和你来不及收回的紧蹙眉头形成了一个多么强烈的反差。我瞧着你滑稽的模样，想起你每次看到我被音乐老师严厉批评时也会如此这般地笑着，一边帮我轻轻按揉着手上教棒无情落下的地方，一边鼓励我继续努力时的情景，突然感到心里暖暖的。
很快就到我“准备”了。我离开等候的行列，走向台边，坐在台边的一个小椅子上。我有点手足无措，一手捏着另一手的指头，牙齿反复地咬着嘴唇。我远远地看到你的脸，依然皱着眉。你额前仿佛有滴晶亮的汗，将眉心的那个结慢慢地放大。我想起你曾叮嘱我：“获不获奖无所谓。带着一颗平常心去参赛，发挥出你应有的水平。没问题的。”
掌声终究无情地响起， 我站了起来。主持人开始报前面选手的分数，最后不紧不慢地说出了我的名字。我一听，一激灵，便走上台，缓缓地坐到钢琴前。白色的三角钢琴散发着一种古典美，手指触及琴漆时有种奇妙的感觉。我深吸了一口气，想象着你这会又紧蹙眉头的可爱劲儿，开始像平时一样弹起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁边依旧坐着你，你在那儿为我轻声数着拍子。阳光透过窗落在你凝神倾听的面庞上，你脸上细细的绒毛隐隐可见。我仿佛放下了之前所有的负担，回归到了本初。我动情地抚摸着琴键，手指间泻下的每个音符都是我回报你关爱的心意。
一曲终毕。我轻轻松了口气。
台下掌声雷动，我坐在琴凳上望向台下的你。你那眉头竟舒展了， 夸张地拍着自己的双手，给我做了一个胜利的手势。
整个礼堂蓦地光亮了起来，我的眼前，一片豁然开朗的明媚。
你开心地笑着……
开篇简洁，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
第二段看似闲笔的情节，其实为“我”上台演奏作了铺垫，真可谓闲笔不闲。
第三段开头生动的环境描写烘托了人物的心态。
“眉头紧锁”简笔勾勒，与题目形成了强烈的对比。
描写细腻，生动形象，有感染力。
补写内容寥寥数语，暗示了“我”眉头舒展的动力。
第四段看到“我”的紧张模样，怎能不让“你”“皱着眉”呢？
再写“皱着眉”，点明题旨。
远看“你”眉头的变化，工笔描写，颇有文采。
一句平常话，成了“我”满怀信心去参赛的强大动力。
第五段开头过渡自然，开启下文。
再次为“眉头舒展”作陪衬描写。
工笔描绘，贴切生动。
叙述之中略抒情怀，真实感人。
简笔勾勒，点明题目，一个“竟”字凸显了眉头的变化过程。
再次简笔勾勒人物神情，暗扣题旨。, 百拇医药(盐城一考生)
又一曲乐曲结束，周围掌声响起。我麻木地随众人拍着手，看着那个头发梳得乌黑油亮的小男孩从琴上慢慢挪下来，向台下露出标准的八颗牙，鞠了一躬后走了下来。
灯光映照下的光圈在他的头顶晃动。我没来由地开始惊恐——还有3个就到我了。我本能地望了望后面家长席中的你。你正眉头紧锁， 想必为我即将到来的演奏而紧张吧!看惯了平时笑脸盈盈的你，我倒真不习惯你现在这副局促不安的样子了。你似乎发觉了我的目光，向我略微点了点头，勉强笑了一下。那上扬的嘴角和你来不及收回的紧蹙眉头形成了一个多么强烈的反差。我瞧着你滑稽的模样，想起你每次看到我被音乐老师严厉批评时也会如此这般地笑着，一边帮我轻轻按揉着手上教棒无情落下的地方，一边鼓励我继续努力时的情景，突然感到心里暖暖的。
很快就到我“准备”了。我离开等候的行列，走向台边，坐在台边的一个小椅子上。我有点手足无措，一手捏着另一手的指头，牙齿反复地咬着嘴唇。我远远地看到你的脸，依然皱着眉。你额前仿佛有滴晶亮的汗，将眉心的那个结慢慢地放大。我想起你曾叮嘱我：“获不获奖无所谓。带着一颗平常心去参赛，发挥出你应有的水平。没问题的。”
掌声终究无情地响起， 我站了起来。主持人开始报前面选手的分数，最后不紧不慢地说出了我的名字。我一听，一激灵，便走上台，缓缓地坐到钢琴前。白色的三角钢琴散发着一种古典美，手指触及琴漆时有种奇妙的感觉。我深吸了一口气，想象着你这会又紧蹙眉头的可爱劲儿，开始像平时一样弹起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁边依旧坐着你，你在那儿为我轻声数着拍子。阳光透过窗落在你凝神倾听的面庞上，你脸上细细的绒毛隐隐可见。我仿佛放下了之前所有的负担，回归到了本初。我动情地抚摸着琴键，手指间泻下的每个音符都是我回报你关爱的心意。
一曲终毕。我轻轻松了口气。
台下掌声雷动，我坐在琴凳上望向台下的你。你那眉头竟舒展了， 夸张地拍着自己的双手，给我做了一个胜利的手势。
整个礼堂蓦地光亮了起来，我的眼前，一片豁然开朗的明媚。
你开心地笑着……
开篇简洁，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
第二段看似闲笔的情节，其实为“我”上台演奏作了铺垫，真可谓闲笔不闲。
第三段开头生动的环境描写烘托了人物的心态。
“眉头紧锁”简笔勾勒，与题目形成了强烈的对比。
描写细腻，生动形象，有感染力。
补写内容寥寥数语，暗示了“我”眉头舒展的动力。
第四段看到“我”的紧张模样，怎能不让“你”“皱着眉”呢？
再写“皱着眉”，点明题旨。
远看“你”眉头的变化，工笔描写，颇有文采。
一句平常话，成了“我”满怀信心去参赛的强大动力。
第五段开头过渡自然，开启下文。
再次为“眉头舒展”作陪衬描写。
工笔描绘，贴切生动。
叙述之中略抒情怀，真实感人。
简笔勾勒，点明题目，一个“竟”字凸显了眉头的变化过程。
再次简笔勾勒人物神情，暗扣题旨。, 百拇医药(盐城一考生)