因为有了期盼
有时，期盼犹如一束阳光，照进了我们乌云密布的天空，使我们有了追寻的方向。也有时，生活会欺骗你，你看到的期盼是耀眼的光芒，但那只是星星烛火，更大的阴霾会向我们逼近。
自幼，母亲便以一副冷冰冰的态度对我。每当我作业没有带到学校时，我总抱着妈妈会送来的期盼，信誓旦旦地和老师承诺。可母亲到放学也没有送来作业，我自然是免不了老师的训斥和罚抄作业的劫难。回到家，我埋怨地嗔怪着母亲，母亲却冷冷地扔下一句“这本来就是你自己应该做的，怎么又希望我来帮你完成”，又转身进入充斥着油烟的厨房。母亲的回击让我找不到反驳的理由，只能借口她不够关心我。
因为有了不适合的期盼，我们开始糊弄别人和自己。
小学，美术课是令大家既欣喜又苦恼的课程，欣喜的是又可以任性妄为地描画自己喜欢的事物，苦恼的是不够大度的我们经常在分配拿材料上出矛盾。美术课前一天晚上，我收拾着书包，忽然想到材料的分配，上次因矛盾，有几样还未谈妥，我看了看包里应带的材料，心想别人一定会带，且这不仅仅是我的责任。报着期盼，我进入了梦乡。第二天，结果却令我大跌眼镜，其他同学应带的也没带，也都期盼着我带。这是什么道理，我愤懑地望着他们。他们又开始互相说长道短，最后我们只能以埋怨告终。
因为有了不适合的期盼，我们开始推卸责任。
初中，面对数理化的折磨，那些难题，光那不正常的长长的题目就令你瞠目结舌，谁还有心思去细看，看了也无法理解，理解了也无法解出来，况且还有其他那么多的作业，谁也不愿意“浪费”时间。所以大家学会了期盼，学会了等待，期盼尖子生将题目做出来，再拷贝一下他的成果；等待老师来讲解，趁机补上空余。可是一到考试，大家就开始冥思苦想，对题目有着一种似曾相识的“亲切感”，可是实在不知怎么做。
因为有了不适合的期盼，我们的思维开始停滞不前。
任何事物都有两面，即使是我们认为再美好的东西。不应该的期盼，让我们变得不自立、自我，变得依赖。所以，让我们辨清那道光，怀揣对未来的希冀，脚踏实地地向前。
点 评
小作者着眼于日常生活，抓取“有不适合期盼”的典型事件，审视自己和同学，辨明是非，反省意识很强。文章结构上采用排比段，三个排比句概括简洁，令人深思。作为初中学生，对生活有这样的思考是难能可贵的。(指导老师：黄爱华), 百拇医药(刘素)
自幼，母亲便以一副冷冰冰的态度对我。每当我作业没有带到学校时，我总抱着妈妈会送来的期盼，信誓旦旦地和老师承诺。可母亲到放学也没有送来作业，我自然是免不了老师的训斥和罚抄作业的劫难。回到家，我埋怨地嗔怪着母亲，母亲却冷冷地扔下一句“这本来就是你自己应该做的，怎么又希望我来帮你完成”，又转身进入充斥着油烟的厨房。母亲的回击让我找不到反驳的理由，只能借口她不够关心我。
因为有了不适合的期盼，我们开始糊弄别人和自己。
小学，美术课是令大家既欣喜又苦恼的课程，欣喜的是又可以任性妄为地描画自己喜欢的事物，苦恼的是不够大度的我们经常在分配拿材料上出矛盾。美术课前一天晚上，我收拾着书包，忽然想到材料的分配，上次因矛盾，有几样还未谈妥，我看了看包里应带的材料，心想别人一定会带，且这不仅仅是我的责任。报着期盼，我进入了梦乡。第二天，结果却令我大跌眼镜，其他同学应带的也没带，也都期盼着我带。这是什么道理，我愤懑地望着他们。他们又开始互相说长道短，最后我们只能以埋怨告终。
因为有了不适合的期盼，我们开始推卸责任。
初中，面对数理化的折磨，那些难题，光那不正常的长长的题目就令你瞠目结舌，谁还有心思去细看，看了也无法理解，理解了也无法解出来，况且还有其他那么多的作业，谁也不愿意“浪费”时间。所以大家学会了期盼，学会了等待，期盼尖子生将题目做出来，再拷贝一下他的成果；等待老师来讲解，趁机补上空余。可是一到考试，大家就开始冥思苦想，对题目有着一种似曾相识的“亲切感”，可是实在不知怎么做。
因为有了不适合的期盼，我们的思维开始停滞不前。
任何事物都有两面，即使是我们认为再美好的东西。不应该的期盼，让我们变得不自立、自我，变得依赖。所以，让我们辨清那道光，怀揣对未来的希冀，脚踏实地地向前。
点 评
小作者着眼于日常生活，抓取“有不适合期盼”的典型事件，审视自己和同学，辨明是非，反省意识很强。文章结构上采用排比段，三个排比句概括简洁，令人深思。作为初中学生，对生活有这样的思考是难能可贵的。(指导老师：黄爱华), 百拇医药(刘素)