放风筝比赛
那次放风筝比赛，乐趣无穷，令人难以忘怀。
“今天的作业是自己动手做风筝，不许买现成的，明天上午进行放风筝比赛。”同学们积极性很高，纷纷按照老师的要求跑回家准备去了。
我急匆匆赶回家，找出几张大的旧挂历纸，先剪了一个正方形，把下脚料裁成一样宽的纸条，再找来两根竹竿，锯成一般长，劈成竹条，交叉成“十”字形，用麻线绑牢后放在正方形的纸上，再用胶水和胶布粘好，这就是风筝的“身体”。那些纸条粘在“身体”的下端，长长地拖着，这就是“尾巴”。根据个人喜爱涂上色彩，“身体”上再拴上长长的细线。好，风筝做成了!
晚上，我梦见了我的风筝在空中得意地飞翔……突然，风筝散架了!我“呀”了一声，被惊醒了。一早起床，我急忙仔细检查，果然发现有几处没粘结实。加工之后再细心地察看了一遍，才放心地把它带到了学校。
老师把同学们领到操场上，宣布：“谁的风筝飞得高，飞得时间长，谁就是第一名。”
, 百拇医药
操场上顿时热闹起来，同学们纷纷放飞自己的风筝，一个个喜气洋洋。
望天空，有蝴蝶，有蜻蜓，有蜈蚣，还有老鹰什么的，真是五花八门；看操场，有站立仰面的，有跑步追赶的，有满脸笑容的，也有愁眉不展的，真是各具情态。
“那飞得最高的是谁的？”
老师的一个惊问，显然给了我一个惊喜。于是，一束束羡慕的目光，齐刷刷地向我投来，顷刻间，我脸上热乎乎的，心里美滋滋的，也不知道是三伏天吞进肚里一块雪糕，还是感冒时嘴里发苦含着一块冰糖，反正那滋味儿是平常少有的，特别甜，特别爽，差点儿把我美死了。
有的风筝像喝醉了酒，在空中飘摇不定，打了几个旋儿之后，竟然一头栽了下来；有的风筝像运动员负重赛跑，飞翔时是那么费劲，一歪一扭地，叫人看着难受极了；也有不甘示弱的，轻轻盈盈地飘飞着，越飘越远，越飞越高，眼看就要与我的风筝比翼齐飞了……渐渐地，高空中出现了三个模糊的小黑点儿，分不清谁最高。我的心“突突”起来，难道今天的比赛结果会是三个“并列第一”？
, 百拇医药
“哎呀!”突然一声惊叹，与我的风筝“并肩作战”的一只风筝散架了，从高空掉了下来，它的残骸一片一片地纷纷飘落，其主人的心情真是难以想象。时隔不久，另一只也沉不住气，摇摇晃晃地尾随而下。万里晴空只剩下我那只风筝了!
老师当场宣布了比赛结果。在一阵热烈的掌声过后，我陷入了深深的沉思：是我的技术好吗？不!是我的运气吗？不!冠军的获得，应该说是得益于赛前的那个梦，是它提醒我第二天一早对风筝做了一番仔细检查，并进行了认真加固。
通过这次风筝比赛，我明白了一个道理：今后无论做什么事情，都要细心、认真，这样才有成功的机会。
点评：这是一篇写活动的记叙文，赛前、赛中、赛后三部分，层次十分清晰。“赛中”是重点，也比较突出。文章开篇即提出“乐趣无穷”的感受，作为线索贯穿全篇，千余字的篇幅，内容显得很紧凑。写“活动”，一般皆为群体，当然也可以“我”为核心；写“比赛”，一般均有胜负，当然可以“胜”为重点。这些，小作者都做到了。尤其值得一提的是：小作者笔下的“乐趣无穷”虽贯穿全篇，却并非文章主旨，这是一般同龄读者始料不及的。
(指导老师：程广耀), 百拇医药(程乾)
“今天的作业是自己动手做风筝，不许买现成的，明天上午进行放风筝比赛。”同学们积极性很高，纷纷按照老师的要求跑回家准备去了。
我急匆匆赶回家，找出几张大的旧挂历纸，先剪了一个正方形，把下脚料裁成一样宽的纸条，再找来两根竹竿，锯成一般长，劈成竹条，交叉成“十”字形，用麻线绑牢后放在正方形的纸上，再用胶水和胶布粘好，这就是风筝的“身体”。那些纸条粘在“身体”的下端，长长地拖着，这就是“尾巴”。根据个人喜爱涂上色彩，“身体”上再拴上长长的细线。好，风筝做成了!
晚上，我梦见了我的风筝在空中得意地飞翔……突然，风筝散架了!我“呀”了一声，被惊醒了。一早起床，我急忙仔细检查，果然发现有几处没粘结实。加工之后再细心地察看了一遍，才放心地把它带到了学校。
老师把同学们领到操场上，宣布：“谁的风筝飞得高，飞得时间长，谁就是第一名。”
, 百拇医药
操场上顿时热闹起来，同学们纷纷放飞自己的风筝，一个个喜气洋洋。
望天空，有蝴蝶，有蜻蜓，有蜈蚣，还有老鹰什么的，真是五花八门；看操场，有站立仰面的，有跑步追赶的，有满脸笑容的，也有愁眉不展的，真是各具情态。
“那飞得最高的是谁的？”
老师的一个惊问，显然给了我一个惊喜。于是，一束束羡慕的目光，齐刷刷地向我投来，顷刻间，我脸上热乎乎的，心里美滋滋的，也不知道是三伏天吞进肚里一块雪糕，还是感冒时嘴里发苦含着一块冰糖，反正那滋味儿是平常少有的，特别甜，特别爽，差点儿把我美死了。
有的风筝像喝醉了酒，在空中飘摇不定，打了几个旋儿之后，竟然一头栽了下来；有的风筝像运动员负重赛跑，飞翔时是那么费劲，一歪一扭地，叫人看着难受极了；也有不甘示弱的，轻轻盈盈地飘飞着，越飘越远，越飞越高，眼看就要与我的风筝比翼齐飞了……渐渐地，高空中出现了三个模糊的小黑点儿，分不清谁最高。我的心“突突”起来，难道今天的比赛结果会是三个“并列第一”？
, 百拇医药
“哎呀!”突然一声惊叹，与我的风筝“并肩作战”的一只风筝散架了，从高空掉了下来，它的残骸一片一片地纷纷飘落，其主人的心情真是难以想象。时隔不久，另一只也沉不住气，摇摇晃晃地尾随而下。万里晴空只剩下我那只风筝了!
老师当场宣布了比赛结果。在一阵热烈的掌声过后，我陷入了深深的沉思：是我的技术好吗？不!是我的运气吗？不!冠军的获得，应该说是得益于赛前的那个梦，是它提醒我第二天一早对风筝做了一番仔细检查，并进行了认真加固。
通过这次风筝比赛，我明白了一个道理：今后无论做什么事情，都要细心、认真，这样才有成功的机会。
点评：这是一篇写活动的记叙文，赛前、赛中、赛后三部分，层次十分清晰。“赛中”是重点，也比较突出。文章开篇即提出“乐趣无穷”的感受，作为线索贯穿全篇，千余字的篇幅，内容显得很紧凑。写“活动”，一般皆为群体，当然也可以“我”为核心；写“比赛”，一般均有胜负，当然可以“胜”为重点。这些，小作者都做到了。尤其值得一提的是：小作者笔下的“乐趣无穷”虽贯穿全篇，却并非文章主旨，这是一般同龄读者始料不及的。
(指导老师：程广耀), 百拇医药(程乾)