让语言文采飞扬(1)
灵动的语言，飞扬的文采，自然给文章增添了表现力，读来有行云流水之感，这无疑是考场作文获得高分的重要因素之一。各地中考作文无一不是将“通畅”“有文采”作为一类文的标准。追求考场作文的文采，其实是有法可循的。
一、推敲词语，增强语言表现力
选择准确的词语，生动传神的表达，能给读者如见其人、如闻其声乃至如临其境的感觉，增强了语言的感染力。
1.推敲传神动词
古人炼字，追求“一字传神”，譬如贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”句在“推”与“敲”之间反复酝酿，宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”，有“着一字而境界全出”之效。中学生朋友的语言表达能力没有这么强，但在文章中运用几个准确传神的动词，文章因此增色，这并非难事：
(1)地面上，小草探头探脑，春风伸出她温柔的手，把它们轻轻地拉了出来。(2012年山西考生《那片草地的魅力》)
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(2)我的心里一紧，突然心里就蹿出一束小小的火苗，火势疯狂地蔓延……(2012年益阳考生《启航》)
(3)正值人生的又一转折点，同学们全在为中考而奋力冲刺，课桌上永远是做不完的卷海，溺得人喘不过气来。(2012年荆州一考生《那树，那蛾，那女孩》)
第(1)句中的“探”画出了初春的小草刚刚绽绿、小心翼翼打探这个世界的样子，而“拉”写出春风对小草的热心与关爱。第(2)句中“蹿”写出火苗燃烧之快，写出“我”心情之激动。第(3)句中“溺”巧妙作比，写出题海之多，写出中考前的紧张与忙碌。
2.选用鲜活的描摹语
准确的形容词可以描摹事物的状态、色彩与质地，从而形成一种富有意境的画面。
在墨绿的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅浅，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐缕缕芳香。……
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依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然亭亭地绽放，依然静静地吐芳。(2011年重庆一考生《我改变了暴风雨的色彩》)
此处为文章的前后文两段，无论是前文，还是后文，都运用了准确的形容词造型，如“笑靥浅浅”“浅浅的粉红”“亭亭玉立”描写出红莲的形态与颜色，而“缕缕芳香”“静静吐芳”则从嗅觉描写出红莲的芬芳之美。
拟声词顾名思义就知道是描摹动作声音，运用拟声词，恰如给动作配音，使其虎虎有声。
(1)我拿着竹竿，使出浑身的力气，奋力地敲着黄豆萁，空气中此起彼伏地响着“呼嚓……呼嚓”的声音。(2012年扬州一考生《不能没有你》)
(2)当我们读到“滴答”时，就感觉小雨敲打你的心窗，“滴答，滴答”，越来越急促，好像小雨也越来越密集，有趣吧。同样是雨声，“淅淅沥沥”，则让人“听”到了“润物细无声”的初春细雨，再仔细品味，又有一种“遥看近却无”的诗意。而那“轰轰隆隆”，则把暴雨倾泻时滚滚雷声乍然入耳的感觉描摹得惟妙惟肖，妙哉!(2012年山西考生《魅力汉字》)
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句(1)中的“呼嚓”“呼嚓”摹拟出人们挥动镰枷敲黄豆萁的声音，写出了劳动的艰辛。而句(2)中从“滴答”到“淅淅沥沥”，不同的拟声词描绘出不同的雨境，渲染出不同的意境，别有一番情趣。
3.趣用同义词，形成变化美
能够选择一组同义词，不仅可以避免重复，也从不同的角度将形象突出，同时还可以展现作者的丰富词语积累与良好的遣词能力。
北京几天，故宫的森严，长城的逶迤，十三陵的肃穆，圆明园的沧桑，都让我流连忘返。……
去年暑假，他不由我分说，又拉着我探龙门，过潼关，攀华山，登雁塔，浴华清池，最后直抵敦煌。(2012年南京考生《带一本书去旅行》)
这里节选的两段文字，前面一句中“森严”“逶迤”“肃穆”“沧桑”是一组相近而语意略有区别的形容词，连续使用，从不同角度突出描摹对象特征。而后一句中一串动词，与宾语形成有机搭配，一气贯注，极富气势。不论是前面的一组形容词，还是后面的一组动词，都形成一种变化之美。
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4.善用反义词，形成对比美。
运用反义词，适时对比，能够形成映衬之美。
我是一束普通的满天星。我的花朵小巧玲珑，并不惹人注目。但我与伙伴们聚集在一起，有大有小，有高有低，挂在那纤细的枝条上，密密地挨着，谁也不排挤谁。在我的眼里，仿佛就是那一颗颗点缀在夜幕中的小星星。她是一枝紫红色的玫瑰，她比我高大，比我艳丽；她有怒放的花瓣，有缕缕飘散的幽香。她的出现，顿时吸引了所有的目光。(2011年长沙考生《乐观自信是我的一张名片》)
文段里将满天星的“小巧玲珑”“貌不惊人”与玫瑰的“高大艳丽”“引人注目”形成对比，对比之中，更加有力突出满天星“乐观自信”的品质。
二、调整句式，增加语言变化美
整句对称工整，结构整饬；散句自然活泼，灵动飘逸。长句缜密绵长，宜抒委婉之情；短句简洁明快，宜发铿锵之音。写作时，应当根据需要，灵活运用各种句式，做到整齐中求变化，缜密中求灵动，常式中求变式，使语言错落有致，摇曳生姿。
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1.整散结合，摇曳生姿
整句即字数相近、结构相似、内容相关的一组句子，对偶句、排比句多为整句。相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，一般长短自由、结构多样、灵活而富有诗意。整中有散，语气舒缓；散中见整，朴中见巧。
整句有匀称之美，多用于两两相对的句式，结构相同，音节整齐，呈现出诗一样明快节奏的韵味。请看下两例：
(1)垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。(2012年上海一考生《心里美滋滋的》)
(2)我震撼于你的美丽：楷书如钟，行书如风，草书起蛟龙。我沉醉于你的意蕴：唐诗浩瀚，宋词婉约，元曲俚俗，明清小说脍炙人口。(2012年武汉一考生《敬畏文字》)
句(1)是工整的对偶，句(2)是规范的铺排。这些相对应的句式，音节整齐、匀称，词句节奏一致，对应的字平仄相谐，意思或相同，或相关，或相对，呈现出整齐优美的匀称旋律，给人以音节匀称、协调而畅达而动听的美感。, 百拇医药(诸定国)
一、推敲词语，增强语言表现力
选择准确的词语，生动传神的表达，能给读者如见其人、如闻其声乃至如临其境的感觉，增强了语言的感染力。
1.推敲传神动词
古人炼字，追求“一字传神”，譬如贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”句在“推”与“敲”之间反复酝酿，宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”，有“着一字而境界全出”之效。中学生朋友的语言表达能力没有这么强，但在文章中运用几个准确传神的动词，文章因此增色，这并非难事：
(1)地面上，小草探头探脑，春风伸出她温柔的手，把它们轻轻地拉了出来。(2012年山西考生《那片草地的魅力》)
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(2)我的心里一紧，突然心里就蹿出一束小小的火苗，火势疯狂地蔓延……(2012年益阳考生《启航》)
(3)正值人生的又一转折点，同学们全在为中考而奋力冲刺，课桌上永远是做不完的卷海，溺得人喘不过气来。(2012年荆州一考生《那树，那蛾，那女孩》)
第(1)句中的“探”画出了初春的小草刚刚绽绿、小心翼翼打探这个世界的样子，而“拉”写出春风对小草的热心与关爱。第(2)句中“蹿”写出火苗燃烧之快，写出“我”心情之激动。第(3)句中“溺”巧妙作比，写出题海之多，写出中考前的紧张与忙碌。
2.选用鲜活的描摹语
准确的形容词可以描摹事物的状态、色彩与质地，从而形成一种富有意境的画面。
在墨绿的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅浅，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐缕缕芳香。……
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依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然亭亭地绽放，依然静静地吐芳。(2011年重庆一考生《我改变了暴风雨的色彩》)
此处为文章的前后文两段，无论是前文，还是后文，都运用了准确的形容词造型，如“笑靥浅浅”“浅浅的粉红”“亭亭玉立”描写出红莲的形态与颜色，而“缕缕芳香”“静静吐芳”则从嗅觉描写出红莲的芬芳之美。
拟声词顾名思义就知道是描摹动作声音，运用拟声词，恰如给动作配音，使其虎虎有声。
(1)我拿着竹竿，使出浑身的力气，奋力地敲着黄豆萁，空气中此起彼伏地响着“呼嚓……呼嚓”的声音。(2012年扬州一考生《不能没有你》)
(2)当我们读到“滴答”时，就感觉小雨敲打你的心窗，“滴答，滴答”，越来越急促，好像小雨也越来越密集，有趣吧。同样是雨声，“淅淅沥沥”，则让人“听”到了“润物细无声”的初春细雨，再仔细品味，又有一种“遥看近却无”的诗意。而那“轰轰隆隆”，则把暴雨倾泻时滚滚雷声乍然入耳的感觉描摹得惟妙惟肖，妙哉!(2012年山西考生《魅力汉字》)
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句(1)中的“呼嚓”“呼嚓”摹拟出人们挥动镰枷敲黄豆萁的声音，写出了劳动的艰辛。而句(2)中从“滴答”到“淅淅沥沥”，不同的拟声词描绘出不同的雨境，渲染出不同的意境，别有一番情趣。
3.趣用同义词，形成变化美
能够选择一组同义词，不仅可以避免重复，也从不同的角度将形象突出，同时还可以展现作者的丰富词语积累与良好的遣词能力。
北京几天，故宫的森严，长城的逶迤，十三陵的肃穆，圆明园的沧桑，都让我流连忘返。……
去年暑假，他不由我分说，又拉着我探龙门，过潼关，攀华山，登雁塔，浴华清池，最后直抵敦煌。(2012年南京考生《带一本书去旅行》)
这里节选的两段文字，前面一句中“森严”“逶迤”“肃穆”“沧桑”是一组相近而语意略有区别的形容词，连续使用，从不同角度突出描摹对象特征。而后一句中一串动词，与宾语形成有机搭配，一气贯注，极富气势。不论是前面的一组形容词，还是后面的一组动词，都形成一种变化之美。
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运用反义词，适时对比，能够形成映衬之美。
我是一束普通的满天星。我的花朵小巧玲珑，并不惹人注目。但我与伙伴们聚集在一起，有大有小，有高有低，挂在那纤细的枝条上，密密地挨着，谁也不排挤谁。在我的眼里，仿佛就是那一颗颗点缀在夜幕中的小星星。她是一枝紫红色的玫瑰，她比我高大，比我艳丽；她有怒放的花瓣，有缕缕飘散的幽香。她的出现，顿时吸引了所有的目光。(2011年长沙考生《乐观自信是我的一张名片》)
文段里将满天星的“小巧玲珑”“貌不惊人”与玫瑰的“高大艳丽”“引人注目”形成对比，对比之中，更加有力突出满天星“乐观自信”的品质。
二、调整句式，增加语言变化美
整句对称工整，结构整饬；散句自然活泼，灵动飘逸。长句缜密绵长，宜抒委婉之情；短句简洁明快，宜发铿锵之音。写作时，应当根据需要，灵活运用各种句式，做到整齐中求变化，缜密中求灵动，常式中求变式，使语言错落有致，摇曳生姿。
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1.整散结合，摇曳生姿
整句即字数相近、结构相似、内容相关的一组句子，对偶句、排比句多为整句。相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，一般长短自由、结构多样、灵活而富有诗意。整中有散，语气舒缓；散中见整，朴中见巧。
整句有匀称之美，多用于两两相对的句式，结构相同，音节整齐，呈现出诗一样明快节奏的韵味。请看下两例：
(1)垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。(2012年上海一考生《心里美滋滋的》)
(2)我震撼于你的美丽：楷书如钟，行书如风，草书起蛟龙。我沉醉于你的意蕴：唐诗浩瀚，宋词婉约，元曲俚俗，明清小说脍炙人口。(2012年武汉一考生《敬畏文字》)
句(1)是工整的对偶，句(2)是规范的铺排。这些相对应的句式，音节整齐、匀称，词句节奏一致，对应的字平仄相谐，意思或相同，或相关，或相对，呈现出整齐优美的匀称旋律，给人以音节匀称、协调而畅达而动听的美感。, 百拇医药(诸定国)
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