从情节平淡到波澜迭起
【文题再现】
记忆里，总会有一些令人刻骨铭心的往事。这些事，或许曾经让你高兴彻夜难眠；这些事，或许曾经让你潸然泪下。可如今想起，宛如一杯陈年老酒，芬芳四溢，余韵悠长。请结合自我经历或感受，以“成长故事”为话题，写一篇文章。要求：(1)自拟题目，立意自定；(2)文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论等；(3)不少于700字。
【失误原文】
班上无贼
刘新华
兴高采烈地走进教室，打开书包，手往里面一摸，知道坏了。(不如直接切入，将问题毫不拐弯地放在读者面前，以激发读者的阅读兴趣。)“班费没有了，哪儿去了？”我自言自语道，“我明明放在这一夹层里的。”这班费可都是同学们半学期来勤工俭学辛辛苦苦攒的呀!想到这里，我的额头渗出了冷汗。
, http://www.100md.com
是不是丢了呢？不应该的呀，我书包一直放在这里，钱又放在书包的夹层里。我很快就推翻了这个想法。是被人偷了？或是被人“借”走了？这似乎也不大可能。(可通过具体细致的心理描写来酝酿气氛，推动故事情节的发展。)
这到底是谁“拿”的呢？这可要“害死”我了，下午老师就要用这钱买盆景美化教室环境，到时拿不出钱，这可是“玩忽职守”的罪名。弄不好，还会被怀疑监守自盗。恰好昨天我还买了只足球，数额也正巧了——和班费一块不差……
想到这，我慌了，一时站起，一时坐下，一时翻找，一时垂头丧气，一时又瞟瞟周围同学的书包，做贼的样子毕现无疑。你做贼了，东一下，西一下的，搅得人好烦。”同桌朝我翻了个白眼。
我被这话惊醒了，现在急有什么用，还是“智取生辰纲”为妙，于是我轻轻地坐下。我把周围同学聚在一起，商讨对策，同学们积极谋划。但所有办法用尽，仍一无所获。虽圈出了几个嫌疑人，但又不能伤及无辜。脑中闪过的几个冲动念头，随即又被否决了。
, 百拇医药
这钱似乎要找不到了，真有点灰心丧气了。(运笔宜紧，不可放松，要时刻吊住读者的胃口。)
下午，在老师到班以后，我主动向全班汇报了情况，做了自我检讨，承认班费是自己弄丢的，而不是同学拿走的。(此句为蛇足。)为此，我被老师责令在课上写检查，在烈日下跑了十几圈，并把家长“请”到学校。最终，垫交的班费由妈妈从我的零花钱中慢慢扣除。回到座位前，我心里好酸楚啊。
第二天，我书包夹层里的班费又回来了。(意料之外的结局终究是要作交代的，就像相声中的包袱必定是要抛给听众的，但这手法是有讲究的。)上面还附了张纸条：“对不起，是我偷走了班费。我很后悔，但又没勇气把它拿出来。你太善良了，现在，我真诚地感谢你，在我刚陷入泥潭时给了我一个反省自责、悔过自新的机会，一万个谢字!”
【失误探究】
文章是一幕洋溢着盎然情趣的校园轻喜剧，反映了生动新鲜、原汁原味的校园生活。但稍有遗憾的是，故事在情节变化发展的处理上还有瑕疵。比如说，故事的波澜未能充分兴起，故事的高潮未能充分酝酿；再者，故事对“我”的心理刻画还不够细致深刻。这带来的结果就像写三顾茅庐没有了曲折经过，写七擒孟获没有了心理交锋。读了之后兴味淡漠，那只能说明你的文章失败了。
, 百拇医药
【升格展示】
班上无贼
刘新华
班费不见了!脑袋一下子就炸开了。
“哪儿去了呢？”我自言自语道，“我明明放在这一夹层里的。”这班费可都是同学们半学期来勤工俭学辛辛苦苦攒的呀!想到这里，我的额头渗出了冷汗。
是不是丢了？不可能，我书包一直放在这里，钱又放在书包的夹层里，更何况我还算是个谨慎的人。我很快推翻了这个想法。是被偷了？这也不大可能，这钱只有少数几个人知道放在书包里，他们不可能“顶风作案”。难道是被校外的人偷了，这门锁可还是好好的呀……
这到底是谁“拿”的呢？这可害苦我了，下午老师就要用这钱买盆景美化教室环境呢，到时拿不出钱，这可是“玩忽职守”的罪名。弄不好，甚至还可能会被怀疑监守自盗——这是谁也无法帮你说清的。恰好，昨天我还买了只足球，数额也正巧了——和班费一元不差……
, 百拇医药
想到这，我慌了，一时站起，一时坐下，一时翻找，一时垂头丧气，一时又瞟瞟周围同学的书包，做贼的样子毕现无疑。“你做贼了，东一下，西一下的，搅得人好烦。”同桌朝我翻了个白眼。
我被这话惊醒了，现在急有什么用，还是“智取生辰纲”为妙，于是我轻轻地坐下。
首先，稳定心绪，在“破敌之前”不能自乱阵脚。第二，攻心为上，不能强行翻查同学书包，应想方设法使其自放原位，不让别人知道，使同学之间仍能和睦相处。
我把周围同学聚在一起，商讨对策，同学们积极谋划。但所有办法用尽，仍一无所获。虽圈出了几个嫌疑人，但又不能伤及无辜。脑中闪过的几个冲动念头，随即又被否决了。
看来只能使用最后一招了。在老师到班以后，我主动向全班汇报情况，自我检讨，承认自己把班费弄丢了。为此，我被老师责令在课上写检查，在烈日下跑了十几圈，并把家长“请”到学校。最终，垫交的班费由妈妈从我的零花钱中扣除。回到座位前，我傻笑几下。
, 百拇医药
第二天一早，见到文具盒里有张纸条，打开一看，上面写道：“对不起，是我偷走了班费。我很后悔，但又没勇气把它拿出来。我知道你是在使‘苦肉计’，但我真诚地感谢你，感谢你在我刚陷入泥潭时给了我一个反省自责、悔过自新的机会，一万个谢字!”
如你所料，班费又回来了。
【升格点评】
升格后的这篇小小说，在行文上是一波三折。第一折是“丢班费，担惊回想”。随着一幕幕回想镜头的迭现，“班费能否找回”成了压在读者心头的一块沉甸甸的石头。第二折是“静思量，设法智取”。随着一个个办法的失效，读者的心也在一步步地收紧。第三折是“苦肉计，唤回班费”。随着最后一招的出手，读者的心弦也绷紧到了极点。直至最后，情节猛然一转——班费完璧归赵了，压在读者心头的石头总算落了地。倒叙的方式，让故事闪现了夺目的光彩，也淋漓尽致地展现了人物的情思。, 百拇医药(萧珞)
记忆里，总会有一些令人刻骨铭心的往事。这些事，或许曾经让你高兴彻夜难眠；这些事，或许曾经让你潸然泪下。可如今想起，宛如一杯陈年老酒，芬芳四溢，余韵悠长。请结合自我经历或感受，以“成长故事”为话题，写一篇文章。要求：(1)自拟题目，立意自定；(2)文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论等；(3)不少于700字。
【失误原文】
班上无贼
刘新华
兴高采烈地走进教室，打开书包，手往里面一摸，知道坏了。(不如直接切入，将问题毫不拐弯地放在读者面前，以激发读者的阅读兴趣。)“班费没有了，哪儿去了？”我自言自语道，“我明明放在这一夹层里的。”这班费可都是同学们半学期来勤工俭学辛辛苦苦攒的呀!想到这里，我的额头渗出了冷汗。
, http://www.100md.com
是不是丢了呢？不应该的呀，我书包一直放在这里，钱又放在书包的夹层里。我很快就推翻了这个想法。是被人偷了？或是被人“借”走了？这似乎也不大可能。(可通过具体细致的心理描写来酝酿气氛，推动故事情节的发展。)
这到底是谁“拿”的呢？这可要“害死”我了，下午老师就要用这钱买盆景美化教室环境，到时拿不出钱，这可是“玩忽职守”的罪名。弄不好，还会被怀疑监守自盗。恰好昨天我还买了只足球，数额也正巧了——和班费一块不差……
想到这，我慌了，一时站起，一时坐下，一时翻找，一时垂头丧气，一时又瞟瞟周围同学的书包，做贼的样子毕现无疑。你做贼了，东一下，西一下的，搅得人好烦。”同桌朝我翻了个白眼。
我被这话惊醒了，现在急有什么用，还是“智取生辰纲”为妙，于是我轻轻地坐下。我把周围同学聚在一起，商讨对策，同学们积极谋划。但所有办法用尽，仍一无所获。虽圈出了几个嫌疑人，但又不能伤及无辜。脑中闪过的几个冲动念头，随即又被否决了。
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这钱似乎要找不到了，真有点灰心丧气了。(运笔宜紧，不可放松，要时刻吊住读者的胃口。)
下午，在老师到班以后，我主动向全班汇报了情况，做了自我检讨，承认班费是自己弄丢的，而不是同学拿走的。(此句为蛇足。)为此，我被老师责令在课上写检查，在烈日下跑了十几圈，并把家长“请”到学校。最终，垫交的班费由妈妈从我的零花钱中慢慢扣除。回到座位前，我心里好酸楚啊。
第二天，我书包夹层里的班费又回来了。(意料之外的结局终究是要作交代的，就像相声中的包袱必定是要抛给听众的，但这手法是有讲究的。)上面还附了张纸条：“对不起，是我偷走了班费。我很后悔，但又没勇气把它拿出来。你太善良了，现在，我真诚地感谢你，在我刚陷入泥潭时给了我一个反省自责、悔过自新的机会，一万个谢字!”
【失误探究】
文章是一幕洋溢着盎然情趣的校园轻喜剧，反映了生动新鲜、原汁原味的校园生活。但稍有遗憾的是，故事在情节变化发展的处理上还有瑕疵。比如说，故事的波澜未能充分兴起，故事的高潮未能充分酝酿；再者，故事对“我”的心理刻画还不够细致深刻。这带来的结果就像写三顾茅庐没有了曲折经过，写七擒孟获没有了心理交锋。读了之后兴味淡漠，那只能说明你的文章失败了。
, 百拇医药
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刘新华
班费不见了!脑袋一下子就炸开了。
“哪儿去了呢？”我自言自语道，“我明明放在这一夹层里的。”这班费可都是同学们半学期来勤工俭学辛辛苦苦攒的呀!想到这里，我的额头渗出了冷汗。
是不是丢了？不可能，我书包一直放在这里，钱又放在书包的夹层里，更何况我还算是个谨慎的人。我很快推翻了这个想法。是被偷了？这也不大可能，这钱只有少数几个人知道放在书包里，他们不可能“顶风作案”。难道是被校外的人偷了，这门锁可还是好好的呀……
这到底是谁“拿”的呢？这可害苦我了，下午老师就要用这钱买盆景美化教室环境呢，到时拿不出钱，这可是“玩忽职守”的罪名。弄不好，甚至还可能会被怀疑监守自盗——这是谁也无法帮你说清的。恰好，昨天我还买了只足球，数额也正巧了——和班费一元不差……
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想到这，我慌了，一时站起，一时坐下，一时翻找，一时垂头丧气，一时又瞟瞟周围同学的书包，做贼的样子毕现无疑。“你做贼了，东一下，西一下的，搅得人好烦。”同桌朝我翻了个白眼。
我被这话惊醒了，现在急有什么用，还是“智取生辰纲”为妙，于是我轻轻地坐下。
首先，稳定心绪，在“破敌之前”不能自乱阵脚。第二，攻心为上，不能强行翻查同学书包，应想方设法使其自放原位，不让别人知道，使同学之间仍能和睦相处。
我把周围同学聚在一起，商讨对策，同学们积极谋划。但所有办法用尽，仍一无所获。虽圈出了几个嫌疑人，但又不能伤及无辜。脑中闪过的几个冲动念头，随即又被否决了。
看来只能使用最后一招了。在老师到班以后，我主动向全班汇报情况，自我检讨，承认自己把班费弄丢了。为此，我被老师责令在课上写检查，在烈日下跑了十几圈，并把家长“请”到学校。最终，垫交的班费由妈妈从我的零花钱中扣除。回到座位前，我傻笑几下。
, 百拇医药
第二天一早，见到文具盒里有张纸条，打开一看，上面写道：“对不起，是我偷走了班费。我很后悔，但又没勇气把它拿出来。我知道你是在使‘苦肉计’，但我真诚地感谢你，感谢你在我刚陷入泥潭时给了我一个反省自责、悔过自新的机会，一万个谢字!”
如你所料，班费又回来了。
【升格点评】
升格后的这篇小小说，在行文上是一波三折。第一折是“丢班费，担惊回想”。随着一幕幕回想镜头的迭现，“班费能否找回”成了压在读者心头的一块沉甸甸的石头。第二折是“静思量，设法智取”。随着一个个办法的失效，读者的心也在一步步地收紧。第三折是“苦肉计，唤回班费”。随着最后一招的出手，读者的心弦也绷紧到了极点。直至最后，情节猛然一转——班费完璧归赵了，压在读者心头的石头总算落了地。倒叙的方式，让故事闪现了夺目的光彩，也淋漓尽致地展现了人物的情思。, 百拇医药(萧珞)