满分作文这样练成(1)
对于大多数考生而言，满分作文似乎是一个永远难于企及的神话。当我们翻开历年中考满分作文时，我们就会惊喜地发现，所谓满分作文绝非完美无瑕，高不可攀。其实，“满分作文”并非天上的星星，我们只能仰望，相信通过努力，我们“手可摘星辰”，其关键是我们要建立作文的满分意识，尽可能地把自己最拿手、最精彩的“亮点”一一展现出来。具体说来，就是要做好作文满分的“四个意识”：
一、建立“爽目”与“耐读”兼备的意识
所谓“爽目”就是作文卷面要让阅卷老师看得舒心：清心爽目。整洁的文面，清秀的字迹，标准的格式，疏密有致的结构，无疑是“爽目”最基本的条件。在写作过程中，从每段空格到每句话后的标点，从文章标题的书写到最后一句话的落笔，从文章开头的切入到文章结尾的敲定，从段落数目的设计、材料详略的设定到文章整体所采用的形式，都要一一考虑。
如用心设置段落，美化文面。要考虑到段落的多少、长短。段落要和谐：开头段要小巧，结尾段要灵动，主体更要丰盈而富于变化：小段拼贴——段落秀美，文面活泼；排比构段——段落整饬，文面优美；散点铺排——段落和谐，文面飘逸；独词独名——段落小巧，文面别致。
, 百拇医药
所谓“耐读”是指作文语言要优美，有嚼劲。如标题要在合乎规范的基础上，力求精美俏皮。考场作文开头和结尾，一般都是阅卷老师最注目的地方，也是考生最需要打磨的地方。要用心经营开头，力求让精彩漂亮的开头一下子就粘住阅卷老师的眼球；精心写好漂亮的结尾，力求让阅卷老师多几秒钟的停留。还应该用心写出一两个出彩的片段，力求让这些优美的片段、精美的文字给阅卷老师以美的享受。
一中考阅卷组长曾做过一个有趣的实验：在以“母爱”为话题的作文中，同一篇文章，只是对标题和开头润色，同一考生誊写，让三位阅卷老师评分，结果，两篇作文评分前后竟然相差5—8分，其结果莫不让人惊诧。不妨对比一下。
【原文】
妈妈是一本书
在我眼里，妈妈就像是一本书，里面书写的是无尽的关怀和母爱。她的每一页都记载着不同的爱。这本书，让我走进了童话般的世界，温暖而美好。
, 百拇医药
翻开第一页，里面蕴藏着深深的母爱。
标题开头虽采用比喻修辞手法，但文采不足；开头是一成不变地叙述，没有整句与散句之分，无长句与短句之别，句式单调，少了灵动与诗意。之后，考生在老师的指导下，修改如下：
母爱如书
妈妈是一本书，打开她，一股素雅的清香扑面而来，弥漫在我的周围，让人心醉神迷。
翻开扉页，你会发现：妈妈这本书的序言里的主旋律就两个字：“母爱”。
感觉如何？修改后的标题，弥漫着浓郁的书卷味；开门见山，精彩的比喻，凸现母爱的特点。语句清新耐读，留下悬念。第二个比喻，贴切新颖，简练而不乏诗意，难怪前后分数竟然有如此大的悬殊!
二、建立“求稳”与“创新”兼顾的意识
, http://www.100md.com
考场作文与竞赛作文有诸多相似之处，即选材、构思要求新颖别致。但两者有诸多不同。可以说，平稳是竞赛作文之大忌，内容、立意或形式四平八稳的竞赛作文绝对无出彩之日，竞赛作文可以放手一搏，问鼎精彩风光。而中考作文牵涉到“升学”，“求稳”是第一要义，中考作文之“稳”，要“合乎规范”：选材、立意要合乎时代要求和节拍，符合当今的审美情趣，不能与时代精神和主流意识相悖。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”中考作文一味“求稳”则会固步自封，不会脱颖而出。考场作文要在“求稳”基础上出彩出新。近几年来，中考作文命题“文体不限，立意自定”，为考生张扬个性、尽显才情提供了舞台。如“拒绝”话题，《我第一次对母亲说“不”》《没有理由拒绝苦难》，新颖的立意让阅卷老师击掌叫好；当众人都为赏识教育、激励教育等大唱赞歌，而有考生却从反面立意，鲜明提出“仅有‘甜’是不够的”观点，一针见血指出“甜”教育所带来的种种弊端，耳目一新；更有考生鲜明地提出振聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何？”新颖的观点让阅卷老师双眸一亮。不少考生追求形式上的创新，“现场直播”，让读者如临其境；“交流对话”，让读者感受互动的精彩，形式上“破格”让阅卷者耳目一新；总之，在求稳的基础上，力求在立意、形式上“破格”“出彩”。要知道，考场作文，有一点新绿就会带给阅卷老师夏的清凉，春的感受，并由此左右得分。不妨欣赏2012年作文精彩片段：
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岸，多嘴，好动，无心学习，“擅长”骚扰别人，常常弄得人鸡犬不宁。一般是和别人坐不到三天，准有人找老师要求换位，但我用智慧让他脱胎换骨。不信，请看我的几则日记。
4月24日 晴
“岸，等会去买东西，麻烦到书店帮我买一本《满分阅读》，这是钱。”
九分钟后，岸回到教室：“张，这是杂志，这是钱，数数看。你看，我也买了一本《幽默》。”
“数什么。我们同桌，还不信任你？你看完后，我们交换，OK ？”
“行，张。你真好!”岸露出久违的开心的微笑。
文章主体采用日记构思，三则日记，各有侧重，叙述了自己帮助岸的经过，岸的心灵变化过程，真实可信。三则日记之间，有叙述性的文字灵活穿插，诗意灵动，浑然一体。
三、建立“意高”与“共鸣”兼求的意识
“意高则文胜!”考场作文要在追求立意正确的前提下，追求立意的深刻高远。不过，这远远不够。考场作文一定要以情动人，但并非情感越浓越好，而贵在真实，贵在自然，贵在适时真情流露，决不能为了打动读者，感染读者，刻意编造故事，恣意纵情甚至无限拔高人物形象。须知，情感一旦失度，就会变得矫情，就会显得虚情假意。如此，还怎能产生感人的力量？因而，苦思冥想之后的茅塞顿开并不一定要大叫“哇塞”；内心触动也并不一定得热泪盈眶；激情满怀时也用不着仰天长啸；遭受委屈时也不一定痛苦流涕；讴歌母亲时不一定联想并赞美祖国……一切顺其自然，让真情自然流露。, 百拇医药(周远喜)
一、建立“爽目”与“耐读”兼备的意识
所谓“爽目”就是作文卷面要让阅卷老师看得舒心：清心爽目。整洁的文面，清秀的字迹，标准的格式，疏密有致的结构，无疑是“爽目”最基本的条件。在写作过程中，从每段空格到每句话后的标点，从文章标题的书写到最后一句话的落笔，从文章开头的切入到文章结尾的敲定，从段落数目的设计、材料详略的设定到文章整体所采用的形式，都要一一考虑。
如用心设置段落，美化文面。要考虑到段落的多少、长短。段落要和谐：开头段要小巧，结尾段要灵动，主体更要丰盈而富于变化：小段拼贴——段落秀美，文面活泼；排比构段——段落整饬，文面优美；散点铺排——段落和谐，文面飘逸；独词独名——段落小巧，文面别致。
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所谓“耐读”是指作文语言要优美，有嚼劲。如标题要在合乎规范的基础上，力求精美俏皮。考场作文开头和结尾，一般都是阅卷老师最注目的地方，也是考生最需要打磨的地方。要用心经营开头，力求让精彩漂亮的开头一下子就粘住阅卷老师的眼球；精心写好漂亮的结尾，力求让阅卷老师多几秒钟的停留。还应该用心写出一两个出彩的片段，力求让这些优美的片段、精美的文字给阅卷老师以美的享受。
一中考阅卷组长曾做过一个有趣的实验：在以“母爱”为话题的作文中，同一篇文章，只是对标题和开头润色，同一考生誊写，让三位阅卷老师评分，结果，两篇作文评分前后竟然相差5—8分，其结果莫不让人惊诧。不妨对比一下。
【原文】
妈妈是一本书
在我眼里，妈妈就像是一本书，里面书写的是无尽的关怀和母爱。她的每一页都记载着不同的爱。这本书，让我走进了童话般的世界，温暖而美好。
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翻开第一页，里面蕴藏着深深的母爱。
标题开头虽采用比喻修辞手法，但文采不足；开头是一成不变地叙述，没有整句与散句之分，无长句与短句之别，句式单调，少了灵动与诗意。之后，考生在老师的指导下，修改如下：
母爱如书
妈妈是一本书，打开她，一股素雅的清香扑面而来，弥漫在我的周围，让人心醉神迷。
翻开扉页，你会发现：妈妈这本书的序言里的主旋律就两个字：“母爱”。
感觉如何？修改后的标题，弥漫着浓郁的书卷味；开门见山，精彩的比喻，凸现母爱的特点。语句清新耐读，留下悬念。第二个比喻，贴切新颖，简练而不乏诗意，难怪前后分数竟然有如此大的悬殊!
二、建立“求稳”与“创新”兼顾的意识
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考场作文与竞赛作文有诸多相似之处，即选材、构思要求新颖别致。但两者有诸多不同。可以说，平稳是竞赛作文之大忌，内容、立意或形式四平八稳的竞赛作文绝对无出彩之日，竞赛作文可以放手一搏，问鼎精彩风光。而中考作文牵涉到“升学”，“求稳”是第一要义，中考作文之“稳”，要“合乎规范”：选材、立意要合乎时代要求和节拍，符合当今的审美情趣，不能与时代精神和主流意识相悖。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”中考作文一味“求稳”则会固步自封，不会脱颖而出。考场作文要在“求稳”基础上出彩出新。近几年来，中考作文命题“文体不限，立意自定”，为考生张扬个性、尽显才情提供了舞台。如“拒绝”话题，《我第一次对母亲说“不”》《没有理由拒绝苦难》，新颖的立意让阅卷老师击掌叫好；当众人都为赏识教育、激励教育等大唱赞歌，而有考生却从反面立意，鲜明提出“仅有‘甜’是不够的”观点，一针见血指出“甜”教育所带来的种种弊端，耳目一新；更有考生鲜明地提出振聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何？”新颖的观点让阅卷老师双眸一亮。不少考生追求形式上的创新，“现场直播”，让读者如临其境；“交流对话”，让读者感受互动的精彩，形式上“破格”让阅卷者耳目一新；总之，在求稳的基础上，力求在立意、形式上“破格”“出彩”。要知道，考场作文，有一点新绿就会带给阅卷老师夏的清凉，春的感受，并由此左右得分。不妨欣赏2012年作文精彩片段：
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4月24日 晴
“岸，等会去买东西，麻烦到书店帮我买一本《满分阅读》，这是钱。”
九分钟后，岸回到教室：“张，这是杂志，这是钱，数数看。你看，我也买了一本《幽默》。”
“数什么。我们同桌，还不信任你？你看完后，我们交换，OK ？”
“行，张。你真好!”岸露出久违的开心的微笑。
文章主体采用日记构思，三则日记，各有侧重，叙述了自己帮助岸的经过，岸的心灵变化过程，真实可信。三则日记之间，有叙述性的文字灵活穿插，诗意灵动，浑然一体。
三、建立“意高”与“共鸣”兼求的意识
“意高则文胜!”考场作文要在追求立意正确的前提下，追求立意的深刻高远。不过，这远远不够。考场作文一定要以情动人，但并非情感越浓越好，而贵在真实，贵在自然，贵在适时真情流露，决不能为了打动读者，感染读者，刻意编造故事，恣意纵情甚至无限拔高人物形象。须知，情感一旦失度，就会变得矫情，就会显得虚情假意。如此，还怎能产生感人的力量？因而，苦思冥想之后的茅塞顿开并不一定要大叫“哇塞”；内心触动也并不一定得热泪盈眶；激情满怀时也用不着仰天长啸；遭受委屈时也不一定痛苦流涕；讴歌母亲时不一定联想并赞美祖国……一切顺其自然，让真情自然流露。, 百拇医药(周远喜)