清晰叙述，生动表达
【失误原文】
我的故事
南京市六合区马鞍中学 王 秀
要问我有哪些故事，我会毫不犹豫地告诉你，多的都数不过来了。(可见本文不止一件事。)
小时候我兴趣广泛，尤其喜欢看童话书。有一次，爸爸在网上帮我订购了一套书，快递员叔叔刚一送来，我就迫不及待地拆开了包裹，哇!原来是《皮皮鲁传》。太棒了!我拿起一本书津津有味地读了起来，直到听到了妈妈的“高音喇叭”响了起来，我才意识到已经到了吃饭时间了。吃到一半，我突发奇想：不如我边吃边看书，于是我跑回书房，拿了本书边吃边看了起来。突然我感觉到舌头又麻又辣，原来是我夹了一个花椒放到嘴里。我被辣得泪水直流。(详细地叙述了小时候读书的故事、起因，经过比较详细，但缺少结果。)
随着年龄的增长，我突然喜欢上了钢琴，我的梦想就是有一天站在比赛的舞台上，奏出美妙绝伦的乐章。妈妈很支持我，帮我报名参加了钢琴训练班。有一天，天阴沉沉的，十分闷热，好像要下雨了，我怀着郁闷的心情来到了琴行，(心情为什么郁闷，没有交代清楚。)结果在学琴的过程中被老师狠狠地批评了，(什么原因被老师批评，也没有写出来。)此时，我再也抑制不住伤心的泪水，放声哭了起来。此时，雨哗哗地下了起来，好像我的心情一样，糟糕透了。
, http://www.100md.com
我流着泪水，拖着疲惫的身子走出了琴行，漫步在细雨中，感觉每走一步都像有千斤重，我难道又要放弃了吗？不能，这次绝不能放弃，如果被同学知道了，还不笑掉了大牙。于是，我擦干泪水，转身跑回了琴行，功夫不负有心人，在我的一再坚持下，老师终于同意我继续学习练琴了。(我是如何坚持的，没能写出来，事情的经过和结果写的比较简略，不够生动。)
这就是我的故事。它时刻提醒着我：做任何事情不能轻易放弃，有时只要再坚持一下，就能到达成功的彼岸!(这是第二件事的主题，与第一件没有关系。)
【升格探究】
1.根据中心选择材料。我们写作时需要的，是一个能够鲜明地揭示一个主题的事件。上文写了两件事，但根据结尾的主题来看，第一件事写的是读书的乐趣，与主题无关。应略写或完全删去，重点写第二件事。
2.写清楚事件的起因、经过和结果。从以上第二件事来看，事件的起因没有交代，经过和结果比较简略。一般来说，事件的“起因”和“结果”要略写，“经过”需详加描述。但“经过”部分也要有所侧重，对于揭示主题起直接作用的情节，需详细描绘，关系不大的情节则可一笔带过。因此，以上第二件事应围绕主题，浓墨重彩地叙写自己是如何坚持的。
, 百拇医药
3.巧妙改变叙述顺序。平铺直叙必然平淡无味，如果能改变叙述顺序，灵活使用倒叙、插叙，就能让故事生动、吸引人。如何改变呢？可以由眼前事想起(引出)过去事，结尾再回到现实中；可以从事件最精彩的地方切入，以吸引读者，然后再回过头来交代起因，交代完毕后再接续开头。
【升格展示】
我的故事
南京市六合区马鞍中学 王 秀
在成功的背后，必有一个苦涩的故事。
——题记
(揭示题旨，总领下文。)
泪水肆意地滑过脸庞，滴落衣裙，我无心拭去，任由自己淹没在泪水里。难道我又要放弃吗？(为什么流泪？放弃什么？顺序一改，顿时起到了吸引人的作用。)
, 百拇医药
下午，天阴沉沉的，我来到了琴行，(交代了事情发生的时间、地点。)“老师好!”“你好!”老师笑着对我说。可不知为什么，我看见那笑，总感觉那是暴风雨来临前那一抹刺眼的阳光。“今天先弹什么？”老师问我。我说：“那就G小调吧!”“那，开始吧!”当我正准备弹时，“停!你怎么搞的!学了这么长时间，连手型也不对，你看你的手型!”我低头，哎!又凹下去了，调整好手型，开始演奏，弹到一半，“停!有好几处都弹错了，还有弹琴要看谱，你不知道呀!我劝你还是别学了，你先下课吧!”老师生气地说。(点明了故事的起因。)
我流着泪水，拖着疲惫的身子走出教室，每走一步都像有千斤重，我在想，真的就放弃了吗？我还能干什么呢？小时候学过书法、画画、舞蹈，都放弃了，难道这一次还要放弃吗？不，我不能放弃，我要战胜我自己。我擦干了脸上的泪水，跑回了琴行，我不顾老师在给别人上课，冲进了教室：“老师，我不要放弃，我要继续学!”老师眉头紧锁，惊讶地看着我，或许是因为我坚毅的神情，或许是因为老师感到自己语气重了，过了好一会儿，老师突然笑了，对我说：“好的，等一下我们重新来，但是打扰老师上课很不礼貌哦!”我挠了挠头，笑了，“老师，对不起，那我先去隔壁练琴，老师再见!”(增添了心理、动作、语言等描写，浓墨重彩地写出了事情的经过。)
, 百拇医药
手指触摸琴键的那一刻，好幸福!从那以后，刻苦训练，成为我课余生活的全部，尽管过程枯燥无味，但我丝毫不在乎。就这样，寒来暑往，一年过去了。在全区的钢琴大赛上，当悠扬激越的旋律结束，雷鸣般的掌声响起时，我知道，我成功了。(这里写出了事件的结果，紧扣下面的主题。)
这就是我的故事，一个苦涩之后幸福的故事。它时刻提醒着我：做任何事情不能轻易放弃，有时只要再坚持一下，就能到达成功的彼岸!(照应开头，点明主题。)
【升格点评】
师：请同学们认真比较一下原文和升格文，看看有哪些改变？
小刚：升格文围绕中心选材，精选了“学琴”这一件事，并且交代了事情的起因、经过和结果。
悦悦：对，而且对“自己是如何坚持的”这一经过写的比较详细，有力地突出了文章的中心。
师：很好，那么，在情节安排上有什么特点呢？
奎子：从“流泪”这一最吸引读者的地方开头，然后再回过头来交代起因，交代完毕后再接续开头。
小丽：是呀，这样的安排，使得情节变得生动起来，更加吸引人了!END, 百拇医药(冯述田)
我的故事
南京市六合区马鞍中学 王 秀
要问我有哪些故事，我会毫不犹豫地告诉你，多的都数不过来了。(可见本文不止一件事。)
小时候我兴趣广泛，尤其喜欢看童话书。有一次，爸爸在网上帮我订购了一套书，快递员叔叔刚一送来，我就迫不及待地拆开了包裹，哇!原来是《皮皮鲁传》。太棒了!我拿起一本书津津有味地读了起来，直到听到了妈妈的“高音喇叭”响了起来，我才意识到已经到了吃饭时间了。吃到一半，我突发奇想：不如我边吃边看书，于是我跑回书房，拿了本书边吃边看了起来。突然我感觉到舌头又麻又辣，原来是我夹了一个花椒放到嘴里。我被辣得泪水直流。(详细地叙述了小时候读书的故事、起因，经过比较详细，但缺少结果。)
随着年龄的增长，我突然喜欢上了钢琴，我的梦想就是有一天站在比赛的舞台上，奏出美妙绝伦的乐章。妈妈很支持我，帮我报名参加了钢琴训练班。有一天，天阴沉沉的，十分闷热，好像要下雨了，我怀着郁闷的心情来到了琴行，(心情为什么郁闷，没有交代清楚。)结果在学琴的过程中被老师狠狠地批评了，(什么原因被老师批评，也没有写出来。)此时，我再也抑制不住伤心的泪水，放声哭了起来。此时，雨哗哗地下了起来，好像我的心情一样，糟糕透了。
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我流着泪水，拖着疲惫的身子走出了琴行，漫步在细雨中，感觉每走一步都像有千斤重，我难道又要放弃了吗？不能，这次绝不能放弃，如果被同学知道了，还不笑掉了大牙。于是，我擦干泪水，转身跑回了琴行，功夫不负有心人，在我的一再坚持下，老师终于同意我继续学习练琴了。(我是如何坚持的，没能写出来，事情的经过和结果写的比较简略，不够生动。)
这就是我的故事。它时刻提醒着我：做任何事情不能轻易放弃，有时只要再坚持一下，就能到达成功的彼岸!(这是第二件事的主题，与第一件没有关系。)
【升格探究】
1.根据中心选择材料。我们写作时需要的，是一个能够鲜明地揭示一个主题的事件。上文写了两件事，但根据结尾的主题来看，第一件事写的是读书的乐趣，与主题无关。应略写或完全删去，重点写第二件事。
2.写清楚事件的起因、经过和结果。从以上第二件事来看，事件的起因没有交代，经过和结果比较简略。一般来说，事件的“起因”和“结果”要略写，“经过”需详加描述。但“经过”部分也要有所侧重，对于揭示主题起直接作用的情节，需详细描绘，关系不大的情节则可一笔带过。因此，以上第二件事应围绕主题，浓墨重彩地叙写自己是如何坚持的。
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3.巧妙改变叙述顺序。平铺直叙必然平淡无味，如果能改变叙述顺序，灵活使用倒叙、插叙，就能让故事生动、吸引人。如何改变呢？可以由眼前事想起(引出)过去事，结尾再回到现实中；可以从事件最精彩的地方切入，以吸引读者，然后再回过头来交代起因，交代完毕后再接续开头。
【升格展示】
我的故事
南京市六合区马鞍中学 王 秀
在成功的背后，必有一个苦涩的故事。
——题记
(揭示题旨，总领下文。)
泪水肆意地滑过脸庞，滴落衣裙，我无心拭去，任由自己淹没在泪水里。难道我又要放弃吗？(为什么流泪？放弃什么？顺序一改，顿时起到了吸引人的作用。)
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下午，天阴沉沉的，我来到了琴行，(交代了事情发生的时间、地点。)“老师好!”“你好!”老师笑着对我说。可不知为什么，我看见那笑，总感觉那是暴风雨来临前那一抹刺眼的阳光。“今天先弹什么？”老师问我。我说：“那就G小调吧!”“那，开始吧!”当我正准备弹时，“停!你怎么搞的!学了这么长时间，连手型也不对，你看你的手型!”我低头，哎!又凹下去了，调整好手型，开始演奏，弹到一半，“停!有好几处都弹错了，还有弹琴要看谱，你不知道呀!我劝你还是别学了，你先下课吧!”老师生气地说。(点明了故事的起因。)
我流着泪水，拖着疲惫的身子走出教室，每走一步都像有千斤重，我在想，真的就放弃了吗？我还能干什么呢？小时候学过书法、画画、舞蹈，都放弃了，难道这一次还要放弃吗？不，我不能放弃，我要战胜我自己。我擦干了脸上的泪水，跑回了琴行，我不顾老师在给别人上课，冲进了教室：“老师，我不要放弃，我要继续学!”老师眉头紧锁，惊讶地看着我，或许是因为我坚毅的神情，或许是因为老师感到自己语气重了，过了好一会儿，老师突然笑了，对我说：“好的，等一下我们重新来，但是打扰老师上课很不礼貌哦!”我挠了挠头，笑了，“老师，对不起，那我先去隔壁练琴，老师再见!”(增添了心理、动作、语言等描写，浓墨重彩地写出了事情的经过。)
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手指触摸琴键的那一刻，好幸福!从那以后，刻苦训练，成为我课余生活的全部，尽管过程枯燥无味，但我丝毫不在乎。就这样，寒来暑往，一年过去了。在全区的钢琴大赛上，当悠扬激越的旋律结束，雷鸣般的掌声响起时，我知道，我成功了。(这里写出了事件的结果，紧扣下面的主题。)
这就是我的故事，一个苦涩之后幸福的故事。它时刻提醒着我：做任何事情不能轻易放弃，有时只要再坚持一下，就能到达成功的彼岸!(照应开头，点明主题。)
【升格点评】
师：请同学们认真比较一下原文和升格文，看看有哪些改变？
小刚：升格文围绕中心选材，精选了“学琴”这一件事，并且交代了事情的起因、经过和结果。
悦悦：对，而且对“自己是如何坚持的”这一经过写的比较详细，有力地突出了文章的中心。
师：很好，那么，在情节安排上有什么特点呢？
奎子：从“流泪”这一最吸引读者的地方开头，然后再回过头来交代起因，交代完毕后再接续开头。
小丽：是呀，这样的安排，使得情节变得生动起来，更加吸引人了!END, 百拇医药(冯述田)