《这条路，走下去》升格指导
【写作指导】
写好这篇作文的关键在于审清题意。这是一道命题式作文题，题目中的“路”和“走”两个词很关键。写作时，文中要有明确的“路”。可以实写真正的道路，也可以虚写精神追求的目标、方向。“路”之前的“这条”二字起到了限制作用，它限制了文中的“路”只能是一条，而非多条。题目中的“走”表示出对道路的选择和实践，“走下去”则表明了对所选道路的坚持，文中应写出动作行为的主动延续。另外，从题目中的逗号可以看出，在“走下去”之前曾经存有犹豫或是暂时的停顿。因而文中还应表现出心理上不想走下去或客观上很难走下去的犹疑停顿，以及最终让自己坚持走下去的原因所在。
写这篇作文时，学生很容易忽略题目中的“下去”二字，没有在作文中将坚持的具体行为写出来。
【失误原文】
这条路，走下去
, 百拇医药
南京市第九初级中学初一(1)班 王佳澜
但丁曾经说过这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”
这并不是说要盲目地相信自己，不听取别人的意见，而是说既然这么选择了，就要相信自己，执着地走下去……
小学的时候，我就一直认为：我是学生，只要把学习搞好就行了。到了三年级，妈妈跟我说，小孩子光学习成绩好不行，总要有个一技之长吧。这样在以后的小升初时，说不定还有好处呢。我觉得妈妈言之有理，便开始学习乐器——长笛。
时光飞逝，一转眼，三年的时光已匆匆走过。六年级时，学习的压力慢慢加重，作业常常写到九十点，哪儿还有时间吹长笛？
每次去上长笛课，总是先迎接老师劈头盖脸的一顿训斥，然后再开始学习新的内容。刚开始，我还会谴责自己：为什么会错那么多音？为什么对自己没有要求？我也曾多次尝试着去改变这个现状，但由于时间和能力都有限，我渐渐地，渐渐地，想到了“放弃”这两个字……
, 百拇医药
记得那是一个下雨天，我撑着一把花伞去上长笛课。在路上，我就已经做好了“视死如归”的准备。一个星期，笛子只被我拿出来，放进去了两次。仅仅两次，就能吹熟一首十级的曲子吗？
见到了老师，我一如既往的淡定，脸上看不出一丝一毫的波澜。因为注定了，就是那样的结局……
一堂课四十分钟，既好像走过了一个世纪，又仿佛只经历了半分钟。因为我一直在期盼着分针快点转，因为这节课我什么也没学。只换来了老师的四个字：回家重练。
呵……
雨密密地斜织着，雨点从伞的边缘滴落。不知怎么的，我的心仿佛在滴血，我瞥了一眼手中的长笛，心里久久不能平静。难道三年的努力，在这一刻，便全都付诸东流吗？
我开始后悔了。心想：我不甘心，一定不可以让这么多的努力都白费，如果我好好练习，一定可以“东山再起”的!
, 百拇医药
经过一番刻苦练习，到了暑假，我终于顺利地考完了十级。而且凭着这门技艺，我进入了向往已久的学校。回头想来，我当初没有放弃的选择是明智的。
没错，失败和成功仅仅在一念之间。
记住：既然选择了这条路，就一定要执着地走下去，绝不回头。
【失误探究】
文中小作者写出了自己所选择的道路，即“学习长笛”这条音乐之路。也写出了导致自己陷入困境，无法坚持练习的原因——课业压力增大。文中小作者还运用大段笔墨着重表现了自己在困境中痛苦而想要放弃的心理状态，真实、生动。但是，此后只用两三句话将内心的后悔简略带过，却没有把自己如何克服困难勤苦练习的过程写出来，缺少了坚持“走下去”的行为的支撑，文章显得有些空洞，不能充分表达中心，也就无法打动读者。
【升格展示】
, http://www.100md.com
这条路，走下去
南京市第九初级中学初一(1)班 王佳澜
但丁曾说过这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”
这并不是说要盲目地相信自己，不听取别人的意见，而是说既然这么选择了，就要相信自己，执着地走下去。
小学的时候，我一直认为自己只是学生，只要把学习搞好就行了。三年级的一天，妈妈看着埋头做题的我，担忧地咂了咂嘴：“现在的小孩，光学习成绩好不够啊。总要有个一技之长吧，功利点说——在以后的小升初时，说不定还能派上用场呢。”我停下笔，郑重地思索了一会儿，点了点头。
我的选择，是长笛。时光飞逝，一转眼，三年的时光已匆匆溜走。刚开始时抱着满满的热情，再加上作业也少，每天我都会自觉地练习很长时间，在优美的乐声中放松心情，自娱自乐。可是六年级时，学习的压力慢慢加重，作业常常写到九十点。合上作业哈欠连天的我一心只想钻进暖暖的被窝，哪儿还有精力吹长笛？
, 百拇医药
于是，每次去上长笛课，总是先迎接老师劈头盖脸的一顿骂，然后再开始学习新的内容。刚开始看着老师皱紧的眉头，我的脸会一下红到了耳朵根：为什么会错那么多的音？为什么对自己没有要求？虽然我曾多次尝试着改变这个现状，但由于时间和能力都有限，我渐渐地，渐渐地，想到了“放弃”这两个字……
记得那是一个下雨天，我撑着一把花伞去上长笛课。风斜斜地吹着，我只好把伞向前倾斜，顶着风艰难地走着。雨“滴答滴答”地落在我的伞面上，又顺着伞沿滴到地上。我的心里也正下着雨：一个星期，笛子只被我拿出来，放进去了两次。仅仅两次，就能吹熟一首十级的曲子吗？正想着，突然觉得脚冰冷冷的。低头一看，原来是一脚踩进了一个小水沟。
一堂课40分钟。听着老师的批评，我恍恍惚惚地看着墙上的秒针走过，滴滴答答的痕迹印在我脑海里。它们好像走过了一个世纪，又仿佛只经历了半分钟。我一直在期盼着分针快点转：这节课我什么也没有学，只换来了老师的四个字：回家重练。
, 百拇医药
回到家冲了个热水澡，我冰冷的心仿佛也注入了一股暖流。我不甘心，我要“东山再起”!
每天写完作业，我努力睁大已有些不听使唤的眼睛，自觉地拿出长笛练习：人站正，笛子拿平，雕琢每一个音。听到吹得别扭的音，就停下来，仔细回想当时老师的神态、动作，直到这个音吹对了，再继续往下吹。长笛柔美清澈的音色驱走了复杂的奥数题和升学的压力：高音区明朗，如清晨的第一缕阳光；低音区温婉柔美，如清澈的月光。我凭借着自己的毅力，终于让老师那张布满阴霾的脸上现出了笑容。我自豪地笑了：我的坚持就像是风，虽然微弱，但是坚持不懈地吹，终于吹走了乌云，迎来了阳光。
暑假，我顺利地考完了长笛十级，而且凭着这门技艺，我进入了向往已久的学校。回头想来，我当初没有放弃的选择是明智的。
没错，失败和成功仅仅在一念之间。
记住，既然选择了这条路，就一定要执着地走下去，绝不回头，因为绝境的隔壁就是天堂。
, 百拇医药
【升格点评】
经过修改，在原文的基础上，小作者增加了对决心不放弃后自己努力练习的过程的描写。有简略的概括描述，也有具体的细节刻画，内容充实，语言生动。小作者还调整润色了文中下定决心前的内容和语言，使得之前犹豫的心理和之后坚持的行为形成了鲜明的对照，有力地突出了文章的中心。修改时，小作者还注意到运用不同的方式巧妙而紧密地扣住文章题目中的关键词来写。一番有效地改动后，原先的文章面貌一新，更具感染力。
常言道“文不厌改”。俄国作家契诃夫也曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”
修改是写作过程中对文章的再理解和再认识的过程，是写作中的重要一步，也是写作的基本能力之一。一篇好文章通常都是经过反复修改而成的。写作时，只要我们用心地审视修改，每篇文章都能升格为佳作。, 百拇医药(石晓灵)
写好这篇作文的关键在于审清题意。这是一道命题式作文题，题目中的“路”和“走”两个词很关键。写作时，文中要有明确的“路”。可以实写真正的道路，也可以虚写精神追求的目标、方向。“路”之前的“这条”二字起到了限制作用，它限制了文中的“路”只能是一条，而非多条。题目中的“走”表示出对道路的选择和实践，“走下去”则表明了对所选道路的坚持，文中应写出动作行为的主动延续。另外，从题目中的逗号可以看出，在“走下去”之前曾经存有犹豫或是暂时的停顿。因而文中还应表现出心理上不想走下去或客观上很难走下去的犹疑停顿，以及最终让自己坚持走下去的原因所在。
写这篇作文时，学生很容易忽略题目中的“下去”二字，没有在作文中将坚持的具体行为写出来。
【失误原文】
这条路，走下去
, 百拇医药
南京市第九初级中学初一(1)班 王佳澜
但丁曾经说过这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”
这并不是说要盲目地相信自己，不听取别人的意见，而是说既然这么选择了，就要相信自己，执着地走下去……
小学的时候，我就一直认为：我是学生，只要把学习搞好就行了。到了三年级，妈妈跟我说，小孩子光学习成绩好不行，总要有个一技之长吧。这样在以后的小升初时，说不定还有好处呢。我觉得妈妈言之有理，便开始学习乐器——长笛。
时光飞逝，一转眼，三年的时光已匆匆走过。六年级时，学习的压力慢慢加重，作业常常写到九十点，哪儿还有时间吹长笛？
每次去上长笛课，总是先迎接老师劈头盖脸的一顿训斥，然后再开始学习新的内容。刚开始，我还会谴责自己：为什么会错那么多音？为什么对自己没有要求？我也曾多次尝试着去改变这个现状，但由于时间和能力都有限，我渐渐地，渐渐地，想到了“放弃”这两个字……
, 百拇医药
记得那是一个下雨天，我撑着一把花伞去上长笛课。在路上，我就已经做好了“视死如归”的准备。一个星期，笛子只被我拿出来，放进去了两次。仅仅两次，就能吹熟一首十级的曲子吗？
见到了老师，我一如既往的淡定，脸上看不出一丝一毫的波澜。因为注定了，就是那样的结局……
一堂课四十分钟，既好像走过了一个世纪，又仿佛只经历了半分钟。因为我一直在期盼着分针快点转，因为这节课我什么也没学。只换来了老师的四个字：回家重练。
呵……
雨密密地斜织着，雨点从伞的边缘滴落。不知怎么的，我的心仿佛在滴血，我瞥了一眼手中的长笛，心里久久不能平静。难道三年的努力，在这一刻，便全都付诸东流吗？
我开始后悔了。心想：我不甘心，一定不可以让这么多的努力都白费，如果我好好练习，一定可以“东山再起”的!
, 百拇医药
经过一番刻苦练习，到了暑假，我终于顺利地考完了十级。而且凭着这门技艺，我进入了向往已久的学校。回头想来，我当初没有放弃的选择是明智的。
没错，失败和成功仅仅在一念之间。
记住：既然选择了这条路，就一定要执着地走下去，绝不回头。
【失误探究】
文中小作者写出了自己所选择的道路，即“学习长笛”这条音乐之路。也写出了导致自己陷入困境，无法坚持练习的原因——课业压力增大。文中小作者还运用大段笔墨着重表现了自己在困境中痛苦而想要放弃的心理状态，真实、生动。但是，此后只用两三句话将内心的后悔简略带过，却没有把自己如何克服困难勤苦练习的过程写出来，缺少了坚持“走下去”的行为的支撑，文章显得有些空洞，不能充分表达中心，也就无法打动读者。
【升格展示】
, http://www.100md.com
这条路，走下去
南京市第九初级中学初一(1)班 王佳澜
但丁曾说过这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”
这并不是说要盲目地相信自己，不听取别人的意见，而是说既然这么选择了，就要相信自己，执着地走下去。
小学的时候，我一直认为自己只是学生，只要把学习搞好就行了。三年级的一天，妈妈看着埋头做题的我，担忧地咂了咂嘴：“现在的小孩，光学习成绩好不够啊。总要有个一技之长吧，功利点说——在以后的小升初时，说不定还能派上用场呢。”我停下笔，郑重地思索了一会儿，点了点头。
我的选择，是长笛。时光飞逝，一转眼，三年的时光已匆匆溜走。刚开始时抱着满满的热情，再加上作业也少，每天我都会自觉地练习很长时间，在优美的乐声中放松心情，自娱自乐。可是六年级时，学习的压力慢慢加重，作业常常写到九十点。合上作业哈欠连天的我一心只想钻进暖暖的被窝，哪儿还有精力吹长笛？
, 百拇医药
于是，每次去上长笛课，总是先迎接老师劈头盖脸的一顿骂，然后再开始学习新的内容。刚开始看着老师皱紧的眉头，我的脸会一下红到了耳朵根：为什么会错那么多的音？为什么对自己没有要求？虽然我曾多次尝试着改变这个现状，但由于时间和能力都有限，我渐渐地，渐渐地，想到了“放弃”这两个字……
记得那是一个下雨天，我撑着一把花伞去上长笛课。风斜斜地吹着，我只好把伞向前倾斜，顶着风艰难地走着。雨“滴答滴答”地落在我的伞面上，又顺着伞沿滴到地上。我的心里也正下着雨：一个星期，笛子只被我拿出来，放进去了两次。仅仅两次，就能吹熟一首十级的曲子吗？正想着，突然觉得脚冰冷冷的。低头一看，原来是一脚踩进了一个小水沟。
一堂课40分钟。听着老师的批评，我恍恍惚惚地看着墙上的秒针走过，滴滴答答的痕迹印在我脑海里。它们好像走过了一个世纪，又仿佛只经历了半分钟。我一直在期盼着分针快点转：这节课我什么也没有学，只换来了老师的四个字：回家重练。
, 百拇医药
回到家冲了个热水澡，我冰冷的心仿佛也注入了一股暖流。我不甘心，我要“东山再起”!
每天写完作业，我努力睁大已有些不听使唤的眼睛，自觉地拿出长笛练习：人站正，笛子拿平，雕琢每一个音。听到吹得别扭的音，就停下来，仔细回想当时老师的神态、动作，直到这个音吹对了，再继续往下吹。长笛柔美清澈的音色驱走了复杂的奥数题和升学的压力：高音区明朗，如清晨的第一缕阳光；低音区温婉柔美，如清澈的月光。我凭借着自己的毅力，终于让老师那张布满阴霾的脸上现出了笑容。我自豪地笑了：我的坚持就像是风，虽然微弱，但是坚持不懈地吹，终于吹走了乌云，迎来了阳光。
暑假，我顺利地考完了长笛十级，而且凭着这门技艺，我进入了向往已久的学校。回头想来，我当初没有放弃的选择是明智的。
没错，失败和成功仅仅在一念之间。
记住，既然选择了这条路，就一定要执着地走下去，绝不回头，因为绝境的隔壁就是天堂。
, 百拇医药
【升格点评】
经过修改，在原文的基础上，小作者增加了对决心不放弃后自己努力练习的过程的描写。有简略的概括描述，也有具体的细节刻画，内容充实，语言生动。小作者还调整润色了文中下定决心前的内容和语言，使得之前犹豫的心理和之后坚持的行为形成了鲜明的对照，有力地突出了文章的中心。修改时，小作者还注意到运用不同的方式巧妙而紧密地扣住文章题目中的关键词来写。一番有效地改动后，原先的文章面貌一新，更具感染力。
常言道“文不厌改”。俄国作家契诃夫也曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”
修改是写作过程中对文章的再理解和再认识的过程，是写作中的重要一步，也是写作的基本能力之一。一篇好文章通常都是经过反复修改而成的。写作时，只要我们用心地审视修改，每篇文章都能升格为佳作。, 百拇医药(石晓灵)