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谷曼玉:丑
http://www.100md.com 2014年3月1日 《好家长·青春期教育》 20143
     我不知该如何写一个漂亮的开头,我不想写一大串看似辞藻华丽,其实空如木絮不知所云的排比句,太丑!看到题目,我只于瞬间想起了史铁生写于《我与地坛》里的话:“我常以为是丑女造就了美人,我常以为是愚氓举起了智者,我常以为是懦夫衬照了英雄,我常以为是众生度化了佛祖。”读来总有些禅的意味,将愚、丑抬高到了与慧、美同等甚至更胜一筹的高度。如此我竟也无法说出“丑”与“美”哪个更妙一些,假若失去差别,世界便是一块没有肥力的沙漠,无所谓丑便枉谈及美,那天下丑者便是丑得为社会做贡献了。我想不然,仅仅由外表之美来区别美丑太过肤浅和表面。相由心生,如果心灵丑恶,再美的人也会变得面目可憎,反之亦然。

    再者,我深以为长大是件越变越丑的事。常常会突然想坐在窗上,看一整个下午的《千与千寻》,第一次看时,看着看着就睡着了,梦见我爸妈也变成了猪。我认不出他们,吓得哭醒了,抱着妈妈的大腿就不撒手,后来估计自己想想也蛮搞笑的就笑起来了,被爸爸拍了照片挂在墙上,若论外表,压根就是个没长开的小丫头片子,可单纯简单的笑却在我往后的艺术照中再无更多。生活逼迫我们长成大人,何为大人?他们放弃或者退化了一种幻想的本能,思维变成一杆天平,左边是理智,右边是价值。他们戴上墨镜,阳光照不进他们的眼睛,在镜前搔首,在人前光鲜,忙忙忙,忙得嘴角僵化,表情冷漠,他们称之为成熟美。我望望镜子,试图挪动嘴角摆出一个自然的笑,镜中的我对我抽了抽嘴角,面对迫在眉睫的高考,老师责备:“你怎么还有工夫笑?”我回头望望后桌“学霸”,她埋首于题海,我只能看见她头顶的一个旋加几根白发。是的,白发,我们正在越变越丑。

    对了,还有我的作文,它已经丑陋的令我无法忍受。当初放弃喜爱的文科而选理,只是我不想将兴趣变为用来谋求分数的工具。我不想做阅读,将一篇文章拆得支离破碎,咀嚼第一段,咀嚼第二段,最后吐出一团无味的渣滓。我认为的文字,是半夜打着手电筒,一行一行抄在日记里的诗。诸如:“每一折温暖,每一段经过,每一段悱恻旧事,每一朵阑珊花火,我在这里,你在等我。”纪念海子的诗里也写:“你可以在天堂冥想,留我们在禁锢里泅游。”毫无语法或语序的短章,如今早已不知去向。我不明白为什么要写中庸的议论文,将文字排序放好,一个个钉死在格子纸上,活像一排等待枪毙的死囚,我很用心地听老师说,要举事例,为什么总是不放过胯下受辱的韩信与受了宫刑的司马先生?老师说:“一定要围绕中心论点论证。”我不明白作文为什么要变得像数学证明题,人的思维和情感本就发散,难道你刚写了开头,便已定好你用什么句子结尾,用什么标点符号了么?就像一棵树,你如何能规定枝桠往一个方向生长,给这棵树起个名字叫“左”或者“右”?也许是我的想法太脱离现实的要求,我的作文越来越丑,老师亦然是恨铁不成钢地说:“你就不能老老实实中规中矩地写作文嘛!”我口中诺诺应着,心里却盘算:“那样多丑!”

    我想,谁知道呢,昆虫尚有美丑,也许最后是一只蝴蝶也未可知啊!

    (指导老师:丛 琳), 百拇医药(谷曼玉)