第三位牛人是最不引人注意的普通人了。别看她在班内低调，但是她出了校门可就不一样了。有一次在公交车上遇到了她，车上满满的人，一位老人拄着拐棍扶着铁杆，仿佛风一吹都要倾倒的草。这时我想，我让座就要站好久，不让位子吧真不好意思。正当我犹豫不决时，一声亲切响亮的“奶奶”吸引了我的注意力。她“腾”地一下利落起身，一只手轻轻扶着老奶奶的胳膊，一只手指着自己的座位说：“您坐这里。”她可是前面那站刚上来的!我很惊讶，自己在起始站就上了，她可是刚刚才坐下的啊。这时，那个老人却笑着说：“不用，下一站就下。”此时我的心又开始嘀咕：幸好我没让，不然现在就尴尬了。但是她仍旧脸上挂着淡淡的笑容说：“那我陪您站着，您的拐棍有点不稳，扶着我吧!”老人连连夸奖她懂事。我低下了头。在她面前真是不得不说：“你牛!”

    点评：修改后的这个段落，详写了“她”热心助人的一些具体表现，如语言、动作、神态等，紧扣中心。略写了“我”的心理变化过程，借我的“犹豫”“惊讶”衬托了“她”的形象，突出了中心。

    【学生习作】

    晒晒我们班的牛人

    我们班有这么一个“牛”人。

    她的脸上有一片森林，中间一条沟壑分开了森林。两旁小小的洼谷很少大雨倾盆，大多阳光明媚。一般，洼谷里水潭清澈平静 ......