【写作导引】

    揣长挈大权轻重，详略分明显真功

    南京市第十三中学红山校区 方 凌

    写一篇完整的记叙文，要将时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文，为了把事情写得清楚、明白，记叙过程中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。因此，写一篇记叙文，一定要处理好叙事的详略。

    安排一篇记叙文的详略，最重要的依据是：符合写作目的，能表达主题、突出中心的内容详写;为中心服务，起交代、铺垫、衬托、过渡、照应、补充等作用的次要内容略写;与中心无关的内容，舍弃不写。因而，写文章要揣长挈大，权衡轻重。

    下面从结构与内容两个方面分别谈谈该作文题的详略处理问题。

    (一) 审题、构思

    在处理详略问题之前，先要明确写作要求，洞悉写作限制。“晒晒我们班的牛人”，写作范围是限定的——“我们班的”，写作对象是“牛人”——在某个方面或某些方面特别出色的人，文体要求是“写一篇记叙文”。因此，本文的基本构思有两种思路：

    1.写班里一个“牛人”的几件事 ......