水清清

    【摘要】? 目的? 探讨心理护理联合口腔健康教育在牙周炎患者中的应用效果。方法? 选取2022年1月- 2023年3月医院收治的牙周炎患者60例作为研究对象，在组间基线资料均衡可比原则上，随机抽签分为对照组和观察组，每组各30人，对照组给予口腔常规护理，观察组在口腔常规护理的基础上实施心理护理联合口腔健康教育。比较两组患者口腔健康、心理健康、自我保护能力及日常生活质量等情况。结果? 护理干预前，两组患者口腔健康相关指标、不良情绪、自我保护能力、日常生活质量等评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；护理干预后，实施心理护理联合口腔健康教育的观察组患者牙龈指数(GI)、牙龈出血指数(BI)、菌斑指数(PLI)、牙周袋深度(PD)等口腔健康相关指标均优于对照组，SAS、SDS等不良情绪指标评分均低于对照组，GSES和ESCA等自我保护能力指标评分均高于对照组，生理机能、躯体疼痛、社会功能、情感职能等4个维度的日常生活质量评分均高于对照组，上述指标组间比较，差异均有统计学意义(P0.05)。本研究经医院伦理委员会批准，所有患者均知情同意。

    1.2? 护理方法

    1.2.1? 对照组? 给予常规护理，指导患者做定期的口腔保健与检查，配合常规健康教育。保持口腔清洁，改变不良卫生习惯，控制牙菌斑的生长。在饮食方面，提醒患者多吃鲜果蔬菜，配合适当的体育锻炼，提高免疫力。常规的教育方式主要有：科室内宣传知识，出院指導，分发健康知识手册等。

    1.2.2? 观察组? 以常规护理为基础，开展心理护理以及口腔健康教育，具体内容如下。

    (1)加强心理护理：①对患者心理状态做全面评估 ......