浅析CBL教学模式在肛肠外科教学中应用效果
【摘要】目的：浅析CBL教学模式在肛肠外科教学中应用效果。方法：选本院64名肛肠科见习的临床医学专业学生作为研究对象，按随机法将其分成观察组32名，对照组32名。观察组学生应用CBL教学，对照组学生应用传统教学。观察对比两组学生的教学效果。结果：观察组学生在病例分析、基本操作能力方面明显高于对照组，且在临床思维能力、运用能力、学习兴趣以及教学满意度四个方面的问卷调查中观察组高于对照组，两组比较，差异具有统计学意义。结论：在肛肠外科教学中应用CBL教学法更有助于增强学生，临床思维能力，提高学生学习兴趣及教学效果，值得在，临床教学中推广使用。
【关键词】CBL教学；肛肠外科；效果
对于临床医学专业的学生，临床实习的过程就是从书本走出，真正踏入医护人员的必经过程。有效的临床带教能帮助学生顺利进入独立工作環节。为进一步提高临床教学效果，近年来CBL教学模式逐渐应用于临床带教工作中，并取得了一定的成效。为进一步研究CBL教学模式的应用效果，本文以本院的见习学生为研究对象，浅析CBL教学模式在肛肠外科教学中应用效果 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4098 字符。
【关键词】CBL教学；肛肠外科；效果
对于临床医学专业的学生，临床实习的过程就是从书本走出，真正踏入医护人员的必经过程。有效的临床带教能帮助学生顺利进入独立工作環节。为进一步提高临床教学效果，近年来CBL教学模式逐渐应用于临床带教工作中，并取得了一定的成效。为进一步研究CBL教学模式的应用效果，本文以本院的见习学生为研究对象，浅析CBL教学模式在肛肠外科教学中应用效果 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4098 字符。