【摘要】近年来，随着社会生产力的飞速发展，人们生活水平的不断提高，观念的不断转变，人们的健康观念越来越强烈，人们对健康的重视程度以及对自身健康状况的了解渴望程度也在不断地上升，健康评估教学受重视的程度也在日益提高，虽然存在着重实践，轻理论；教学观念陈旧；教学体系不够完善；教学模式单一等不可忽视的教学问题，但是也不能因此将其重要性削弱。所以，在健康评估专业方面，不但要多培育更全面更优秀的专业性人才，也要重视对健康评估教学历史的回顾以及对健康评估教学未来的展望，不断的挖掘其实质，推陈出新，不断的革新健康评估教学发展模式。

    【关键词】健康评估教学；健康评估学；现状；思考；革新方向

    1健康评估教学是什么？

    (1)含义：健康评估是指系统地、连续地收集、整理、核实和记录评估对象的有关健康资料的过程。健康评估主观资料和客观资料的结合，早在十九世纪中叶，人们就意识到健康评估对于临床医学护理实践等方面的重要作用。健康评估教学，顾名思义，是健康评估专业课程的教与学，教，即教师传授专业知识；学，即学生学习专业知识二者相互交融、相互渗透、不可分离。

    (2)健康评估教学的内容：健康评估一般包括身体和心理两方面的评估。身体评估方面，随着社会经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，慢性疾病日益增多，对于自身健康状况的了解，健康生活方式的改變都已经成为必不可少的日常规范了。而在心理健康评估方面，也同样是因为社会经济的飞速发展，各类生活、工作压力的不断增大，导致人们心理上可能出现的健康问题日益增多，所以有效的防止身体以及心理健康问题的出现变得尤为重要。

    (3)健康评估教学的目的：①了解个体健康和其生命过程中的经历 ......