本专科护生临终关怀认知程度及态度现况调查
【摘要】目的：通过对在校护生临终关怀认知程度及态度的调查，分析护生临终关怀的认知度及态度现状及相关性。方法：抽取延吉市某综合大学护理学院本专科大一至大三240名护生作为调查对象进行研究，运用临终关怀认知度和态度调查问卷收集资料。结果：通过调查结果显示，目前护生对于临终关怀了解不够，不同性别、专业和年级的护生临终关怀认知度差异存在统计学意义(P<0.05)，不同年级护生临终关怀态度差异存在统计学意义(P<0.05)。护生临终关怀认知度与态度之间存在显著正相关，相关系数=0.241，P<0.05。结论：目前在校护生对临终关怀相关知识不够了解，临终关怀态度也没有建立起来，因此有必要对在校护生普及临终关怀教育及死亡教育，以认识识终关怀护理的必要性。
【关键词】本专科护生；临终关怀；认知度；态度
临终关怀作为一种新兴的医疗保健服务项目，是由多方面人才组成的团队的，其中护士的角色是不可或缺的。而在校护生又是护理专业队伍的接班人，所以护生特别需要掌握有关临终关怀的知识与技能，才能在护理工作中真正地了解临终患者的想法、切实地为患者考虑，从而帮助患者减轻面临死亡的焦虑和恐惧。为了了解目前在校护生对临终关怀的认知程度和态度，我们进行了调查，旨在为学校对护生临终关怀教育上提供更好的方法并促进护生的全面发展。
1资料来源与方法
1.1研究对象
采用方便抽样法，抽取延吉市延边大学护理学院本专科大一至大三240名护生作为调查对象进行研究。
1.2方法
1.2.1研究工具
调查问卷内容主要包括三方面：第一部分为一般人口学资料，项目包括性别、学历、年级和家庭所在地；第二部分为对临终关怀的认知程度调查，根据对临终关怀相關概念的认知程度，将临终关怀认知程度给予三级评价，等级包括了解、比较了解和不了解；第三部分主要调查护生对临终关怀的态度，采用初紫晶等编制的医护人员临终关怀态度量表，具有较好的信度和效度。维度包括对理念认同态度(S1)、知情同意态度(S2)、期待善终态度(S3)及对待死亡态度(S4)。采用Likert 5级计分法，对正向问题非常符合5分，非常不符合1分；负向问题相反，得分越高者表明对临终关怀态度越积极。
1.2.2调查方法
取得各单位及老师的认可后开始实施，取得调查对象知情同意后同意后发放240分调查问卷。过程中使用统一指导语，问卷由调查对象独立完成，并当场回收。调查问卷一共发放240份，空白问卷5份，无效问卷14份，有效回收问卷221份，故有效回收率为92.08%。
1.3统计学分析
采用SPSS 17.0统计软件对采集资料进行统计学分析。计量资料数据的统计描述用均数±标准差(x+s)来进行描述；均数间比较用独立样本t检验和方差分析；护生临终关怀认知度和态度间的关联性采用了pearson相关分析。
2结果
2.1护生一般人口学资料对临终关怀认知度的得分比较
详情见表1。
2.2护生一般人口学资料对临终关怀态度的得分比较
详情见表2。
2.3护生临终关怀认知度与态度相关分析
认知度得分与态度得分之间存在显著正相关，相关系数=0.241，P 0.00。
3分析与讨论
3.1护生对临终关怀的认知度受接触临终关怀教育深浅影响
通过调查得知，不同性别、专业和年级的护生临终关怀认知度差异存在统计学意义，年级越低、专业级别越低的护生对于临终关怀认知程度越差。同时，女性护生比男性护生认知程度高。本校为本科护生开通了《临终关怀》通识选修课，专业级别低的护生不能选修此课，故认知程度较本科护生低。因此，应对不同层次、不同年级的护生进行不同临终关怀教育，帮助他们正确理解临终关怀意义，让他们更加了解生命的珍贵，使其树立正确科学的死亡观，以平常心对待临终患者，给患者更多的理解和人文关怀。
3.2护生对临终关怀的态度受接触临终关怀教育深浅影响
受传统思想影响，人们往往对于死亡话题往往采取回避态度，刻意的回避，却反而增加了死亡的恐惧。在校护生较为年轻，更容易接受新鲜事物，临终关怀教育后效果较临床护士好。通过调查得知，不同年级护生临终关怀态度差异存在统计学意义，年级越高，临终关怀态度越积极。产生这一现象的原因为高年级护生接受护理教育程度较低年级深，对于死亡和临终关怀的态度较为客观。因此，帮助护生树立正确的死亡观，并不断加深护理教育深度，使其正视临终关怀，提高临终关怀态度。
3.3护生临终关怀认知程度度与态度有关
通过调查可发现，护生临终关怀认知程度与态度呈正相关，护生对于临终关怀的了解程度越高，临终关怀态度就越端正。护理人员想要更好地护理临终患者需要具备良好的心理素质和专业技能。由此可证明，学校管理部门应开始加强护生临终关怀教育力度。国外有调查显示，在护生实习期间加强临终关怀护理实习能有效改善护生对待临终关怀的认知度和态度。因此，我国护生的实习内容应适当加入临终关怀有关护理，从而增强护生临终关怀护理能力。
综上所述，目前护生对于临终关怀认知程度和态度还属于不够成熟的阶段。不同年级、专业和性别的护生之间存在差异。学校和教育部门应该加强对于临终关怀的教育，培养出更能适应临床的全方面护理人才。
(通讯作者：吴善玉), 百拇医药(赵艳萍等)
【关键词】本专科护生；临终关怀；认知度；态度
临终关怀作为一种新兴的医疗保健服务项目，是由多方面人才组成的团队的，其中护士的角色是不可或缺的。而在校护生又是护理专业队伍的接班人，所以护生特别需要掌握有关临终关怀的知识与技能，才能在护理工作中真正地了解临终患者的想法、切实地为患者考虑，从而帮助患者减轻面临死亡的焦虑和恐惧。为了了解目前在校护生对临终关怀的认知程度和态度，我们进行了调查，旨在为学校对护生临终关怀教育上提供更好的方法并促进护生的全面发展。
1资料来源与方法
1.1研究对象
采用方便抽样法，抽取延吉市延边大学护理学院本专科大一至大三240名护生作为调查对象进行研究。
1.2方法
1.2.1研究工具
调查问卷内容主要包括三方面：第一部分为一般人口学资料，项目包括性别、学历、年级和家庭所在地；第二部分为对临终关怀的认知程度调查，根据对临终关怀相關概念的认知程度，将临终关怀认知程度给予三级评价，等级包括了解、比较了解和不了解；第三部分主要调查护生对临终关怀的态度，采用初紫晶等编制的医护人员临终关怀态度量表，具有较好的信度和效度。维度包括对理念认同态度(S1)、知情同意态度(S2)、期待善终态度(S3)及对待死亡态度(S4)。采用Likert 5级计分法，对正向问题非常符合5分，非常不符合1分；负向问题相反，得分越高者表明对临终关怀态度越积极。
1.2.2调查方法
取得各单位及老师的认可后开始实施，取得调查对象知情同意后同意后发放240分调查问卷。过程中使用统一指导语，问卷由调查对象独立完成，并当场回收。调查问卷一共发放240份，空白问卷5份，无效问卷14份，有效回收问卷221份，故有效回收率为92.08%。
1.3统计学分析
采用SPSS 17.0统计软件对采集资料进行统计学分析。计量资料数据的统计描述用均数±标准差(x+s)来进行描述；均数间比较用独立样本t检验和方差分析；护生临终关怀认知度和态度间的关联性采用了pearson相关分析。
2结果
2.1护生一般人口学资料对临终关怀认知度的得分比较
详情见表1。
2.2护生一般人口学资料对临终关怀态度的得分比较
详情见表2。
2.3护生临终关怀认知度与态度相关分析
认知度得分与态度得分之间存在显著正相关，相关系数=0.241，P 0.00。
3分析与讨论
3.1护生对临终关怀的认知度受接触临终关怀教育深浅影响
通过调查得知，不同性别、专业和年级的护生临终关怀认知度差异存在统计学意义，年级越低、专业级别越低的护生对于临终关怀认知程度越差。同时，女性护生比男性护生认知程度高。本校为本科护生开通了《临终关怀》通识选修课，专业级别低的护生不能选修此课，故认知程度较本科护生低。因此，应对不同层次、不同年级的护生进行不同临终关怀教育，帮助他们正确理解临终关怀意义，让他们更加了解生命的珍贵，使其树立正确科学的死亡观，以平常心对待临终患者，给患者更多的理解和人文关怀。
3.2护生对临终关怀的态度受接触临终关怀教育深浅影响
受传统思想影响，人们往往对于死亡话题往往采取回避态度，刻意的回避，却反而增加了死亡的恐惧。在校护生较为年轻，更容易接受新鲜事物，临终关怀教育后效果较临床护士好。通过调查得知，不同年级护生临终关怀态度差异存在统计学意义，年级越高，临终关怀态度越积极。产生这一现象的原因为高年级护生接受护理教育程度较低年级深，对于死亡和临终关怀的态度较为客观。因此，帮助护生树立正确的死亡观，并不断加深护理教育深度，使其正视临终关怀，提高临终关怀态度。
3.3护生临终关怀认知程度度与态度有关
通过调查可发现，护生临终关怀认知程度与态度呈正相关，护生对于临终关怀的了解程度越高，临终关怀态度就越端正。护理人员想要更好地护理临终患者需要具备良好的心理素质和专业技能。由此可证明，学校管理部门应开始加强护生临终关怀教育力度。国外有调查显示，在护生实习期间加强临终关怀护理实习能有效改善护生对待临终关怀的认知度和态度。因此，我国护生的实习内容应适当加入临终关怀有关护理，从而增强护生临终关怀护理能力。
综上所述，目前护生对于临终关怀认知程度和态度还属于不够成熟的阶段。不同年级、专业和性别的护生之间存在差异。学校和教育部门应该加强对于临终关怀的教育，培养出更能适应临床的全方面护理人才。
(通讯作者：吴善玉), 百拇医药(赵艳萍等)