【摘要】《口腔修复学》是口腔医学专业的主干课及核心课程，对口腔修复学的教学模式和教学方法的研究分析有利于提高高職学校培养高素质技能型人才。目的：分析现有的教学模式，创新教学手段、更新教学理念，加大技能实训，为社会培养高素质的技能型人才。方法：把传统教学与现代多媒体教学融为一体，把理论与实践融为一体，把讲授与示教融为一体，形成教、学、做理实一体化的教学模式。

    【关键词】口腔修复学；教学模式；教学方法

    口腔修复学是口腔医学专业的主干课程，核心课程，是以技能实践为主导的一门临床课程，具有较强的理论性和实践性。

    口腔修复学的相关理论较多，以前的做法是把口腔修复学理论和其他相关理论先集中讲授，最后在集中实验，虽然这种方式对教师很方便，但学生不易理解和掌握。特别是重点、难点比较抽象，学生没看到、没接触，如听天书，到实验课开始时，所学的相关理论又忘记了。教学的弊端是理论与实践脱节。而现在我们的教学方法是，利用仿真头颅模型、“教学做”一体化，把理论课与实训操作密切结合，极大地提高了学生的理解和接受能力，同时又能促进实践技能的掌握和巩固。

    1 课程要达到的目的。

    (1)适应人才培养方案和核心课程标准要求，为顶岗实习和上岗就业打下坚实的基础。

    (2)仿真模拟训练 ......