【摘要】目的：探讨思维导图在护理实习生识别心电图中的应用效果。方法：选取25名护理实习生为研究对象，实验组13人，对照组12人，实验组采取思维导图教学法，对照组采取传统教学法，比较两组学生出科总成绩、带教老师对学生整体表现评价表、平时过关项目考核成绩、出科考试成绩、临床常见心电图相关试题考核成绩，并采用问卷调查实验组学生对思维导图的效果评价。结果：实验组学生出科总成绩、带教老师对学生整体表现评价表、平时过关项目考核成绩、出科考试成绩、临床常见心电图相关试题考核成绩均高于对照组，差异不明显。结论：将思维导图应用于护理实习生心电图识别中有利于提高学生的整体水平及轻松识别并掌握常见心电图，有效地帮助学生识别常见心电图，有助于提高学生的临床思维能力及自信心，同时有助于提高学习效率及学习兴趣。

    【关键词】思维导图；护理；实习生；心电图识别

    思维导图又叫心智图[1]，它运用图文并重的形式将一串枯燥的信息变成彩色、高度组织性的图形，帮助记忆理解，启发发散性的联想思考，帮助我们做出选择，更好地解决问题。近年来，思维导图备受国内外教育界的关注，已应用于理论教学、临床教学、质量管理、患者健康教育等领域 ......