【摘要】目的：总结继续教育护理在急诊科低年资护士培训中的应用价值。方法：将笔者所在医院2017年3月-2018年3月急诊科入职低年资护士40名作为研究对象，采用数字表随机原则分为两组各20名，对照组接受常规培训管理，观察组则采取年级制护理继续教育，比较两组护士培训后对于急诊科技能掌握情况。结果：两组管理后基础理论知识、基础操作技能、沟通能力等掌握度评分差异无统计学意义(P>0.05)，观察组专科操作技能、专科理论知识、临床应变能力、处理问题能力、团队协作能力评分明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：继续教育护理应用于急诊科低年资护士培训中具有重要意义，有助于提升护士职业综合能力，值得广大医疗机构推广应用。

    【关键词】继续教育;急诊科;低年资;培训;效果

    随着我国经济快速发展，人们对于医疗服务质量不仅仅满足于传统的疾病治疗，对于医疗过程中护士服务质量、应变能力、专业技术提出更高要求。传统培训以“灌输式”教育为主，但由于该方式观念陈旧，所取得效果有限。年级制护理继续教育服务作为新型培训模式在医疗培训中表现出可观的发展前景，现有研究提出将继续教育应用于急诊科护士的培训中可取的较好效果，本文针对此将笔者所在医院2017年3月-2018年3月急诊科入职低年资护士40名作为研究对象展开分析，以期为临床提供参考。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    将笔者所在医院2017年3月一2018年3月急诊科入职低年资护士40名作为研究对象;本组护士均为女性，依据数字表随机原则分为两组各20名 ......