【摘要】目的：研究分析在中医护理技术实习带教中采用PBL教学法的应用价值。方法：选取我院2015年12月-2017年12月接收的58名中医护理专业实习学生，通过采用计算机产生随机数字，分为研究组和参照组，其中参照组为29例，实施常规教学，研究组为29例，予以PBL教学模式，比较两组教学结束后理论考试成绩、批判性思维测试结果以及学生教学满意度。结果：比较分析，研究组学生教学满意度为(96.55%)，参照组学生教学满意度为(75.86%)，同时研究组考试成绩、批判性思维测试结果，均优于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：中医护理专业实习带教应用PBL教学模式，应用价值显著，值得推广。

    【关键词】中医护理技术;实习带教;PBL教学法

    随着我国中医学的不断发展，人们对中医护理的认识更加深入，对中医护理专业学生的职业能力要求也逐步提升，作为中医护理学的重要内容，中医护理技术的关键性不可小觑，对中医护理专业学生护理质量提升有着极为重要的作用。根据现阶段临床研究明示，对中医护理技术实习带教的过程中 ......