兼职护理专业教师均来自于临床一线，平时临床工作繁忙，她们很难有较为集中的时间参加学校组织的专门培训。因此，可以采用“互联网+校本培训”这种线上线下“见缝插针”式的模式对他们有针对性地开展教学能力方面的培训。

    3.3.2 完善兼职护理教师教学能力

    教学能力是指教师熟悉学科的发展趋势，能够根据学生特点和临床实际情景实施恰当的教学策略，表达清晰流畅 ......