【摘 要】目的：探究母婴同室护理模式在产科护理中的应用效果。方法：选取2018年1月-2018年12月期间收入我院治疗的98例待产患者为例，均分为对照组和观察组(n=49)，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上加以母婴同室护理模式，对比两组产妇对新生儿护理知识的扎掌握程度以及产妇的心理状态。结果：实施护理干预前，两组产妇对新生儿护理技能掌握、健康知识掌握程度评分无明显差异(P<0.05)，实施护理干预后，产妇对新生儿的护理技能、健康知识掌握评分分别为(77.87±7.24)、(78.54±6.35)分。显著高于对照組(68.65±6.96)、(69.87±7.12)分。实施护理干预前，两组产妇心理状态评分SAS(焦虑)、SDS(抑郁)评分无明显差异，实施护理干预措施后，观察组产妇SAS(39.11±5.71)分、SDS(37.56±4.63)分，显著低于对照组SAS(43.56±6.35)分、SDS(41.55±5.22)分。结论：产科护理中实施母婴床旁护理模式，改善产妇心理状态，提高产妇对新生儿护理知识的认知，从而提高护理满意度。

    【关键词】新生儿;护理;母婴同室

    随着产科护理工作的不断发生变化 ......