以病例为基础的学习(CBL)教学法在临床护理带教中的应用效果(2)
3 讨论护理教育在临床实习中占据着比较大的比重，有相关临床研究表明护理带教对于护理实习生的未来职业发展有着重要意义。CBL教学法重视护理实习生的自学，重视实习生的解决问题能力，该教学方法主要是由带教老师尽可能的为实习生创造一个良好的学习氛围[4]，积极引导实习生根据老师设计的问题，在病例资料中寻找答案，同时引导实习生间相互交流，以此来让实习生能够顺利找到解决问题的方法，从而使得护理实习生的分析与解决问题的能力得到有效培养。同时实习生在讨论典型病例的过程中需要与其他实习生、带教教师进行大量的沟通交流 ......
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