摘要 新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019，COVID-19)，简称“新冠肺炎”暴发后，因其传播途径主要为接触传播和飞沫传播的特点，成为当下全社会高度关注的事件。高校学生存在生源地比较复杂，人员流动性强的特点，为减少COVID-19感染的几率，各高校推迟了开学时间。为保证教学质量，达到“停课不停学”，网络线上教学成为高校的主要教学手段。本文根据大学生在不同阶段的特点，论述了翻转课堂、大型开放式网络课程(MOOC)等线上教学模式的分阶段应用，力求网络教学取得实效。

    关键词 新冠肺炎;分阶段;线上教学

    中图分类号 G434 文献标识码 A 文章编号 1671-0223(2020)06-003-04

    新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019，COVID-19)，简称“新冠肺炎”暴发后，为减少其感染的几率，各高校推迟了开学时间。与此同时，各高校陆续出台了2019-2020学年春季学期本科教学工作安排。为保证教学安排有序、平稳、保质进行，开展线上教学是新学期教学计划的突出特点。通过利用各种平台，开展多种形式的课程线上教学 ......