情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验，以喜、怒、哀、乐、忧等形式表现出来。情绪虽属非智力因素，不直接参与婴幼儿的认知活动，但情绪与儿童的智力发展密切相关，它在很大程度上影响着婴幼儿智力的发展，可以说良好的情绪是孩子智力发展的“催化剂”。

    第一，情绪是婴幼儿早期智力活动的工具。新生儿降生到人间，即凭借先天性的情绪反应能力，将生理性、心理性的需要、愿望以一种感情性行为表达出来。例如，他们在身体不舒服时会哭，吃饱时则会微笑。孩子这种情感性表达方式，一方面可以获得成人的照料和哺育；另一方面，也可作为与成人沟通的讯号联系。这种联系包括感觉器官的运动和四肢躯干的运动，如孩子很快就学会用“哭声”来挽留妈妈 ......