朴素的快乐
说到朴素，六七十年代的人可以津津乐道；八九十年代的人不屑一顾；新千年的人无法理解。渐渐地，朴素成为一种过往，是土气的象征，甚至是贫穷与落后的代言。而与之相对应的奢侈，却日渐嚣涨，影响范围不断扩大，并悄悄地渗透进一些天真无邪的心灵。孩子们开始互相攀比，比漂亮，比新旧，比多少，知道了什么是名牌，什么是身份，懂得了出门要打的，吃饭要上馆子，家里是皇帝，出门是老大，别人的玩具我要玩，自己的东西却不给……
为人父母，疼爱孩子，这是天经地义的。他们总是尽力把最好的东西留给孩子，为孩子创造一个绝对的“暖房”， “阳光”供着， “甘露”喂着。多数父母在童年时没有机会享受到的，希望在下一代身上实现。然而，对于父母所给予的优越生活条件，这么小的孩子能清楚地体会到吗?当然，他们未曾感受过贫穷，又哪会有比较，又哪能懂得朴素的含义呢?
在反复强调“不再溺爱孩子”的今天，也让我们给孩子上堂朴素的美德课吧。
第一堂课：穿旧衣服
在生活中，有很多机会可以让孩子体会友爱互助的快乐。女儿有个比她大3岁的小表姐，平时有些尺寸嫌小的旧衣服会送到我家来。虽然每逢季节转换时，都会给女儿添置新衣物，但我还是心存感激地接下干净的旧衣服。孩子的身体处子迅速生长时朗，而且这个年龄还有在地上翻爬的时候，多准备些替换的衣服总是上策。我也看见过有的孩子不愿意穿别人送的旧衣服，好像觉得穿旧衣服很委屈似的。我不希望女儿从小就有这种喜新厌旧的情绪。于是，在给女儿换旧衣服时，我很坦然地跟女儿说：“这是可越姐姐的衣服，真漂亮，妹妹也穿，好吗?”没想到女儿痛快地回答：“好!”兴许是有了这样的前例，当女儿渐渐长大，家里也多了不少穿不下的衣服时，我就会跟女儿说：“宝宝，我们也来挑一些衣服，给小弟弟小妹妹穿，让他们也开心一下，好不好？”女儿想了想，说：“好，宝宝穿太小了，送给小妹妹吧!”我很高兴女儿愿意把自己的东西拿出来与人分享。也许就是因为平时她知道自己穿的一些衣服是表姐的，所以更容易接受把自己穿不下的小衣服送给别的孩子口巴。生活中多一点这样的经历，孩子就会觉得：别人用过的，玩过的，甚至旧的东西，并不一定不好，同样可以带给自己快乐。
第二堂课：公交出门
父母想尽可能给孩子创造高质量的生活条件，出门不是自备车，就是打的。但是作为孩子，他们应该了解马路上还有公交车，同一片蓝天下并不是所有的小朋友都能坐车出门的。每逢双休日，只要天气好，我们会尽量争取机会带女儿去公园玩，公园里空气清新，适合孩子。女儿已经知道去公园有两个选择：打的或坐公交车。只要等待公交车到站的时间不是太长，我们一般会选择公交车。女儿也乐意和我们一起坐公车，公交车窗外的风景也一样让女儿兴高采烈。有一次，我抱着女儿急奔上了公交车，跑得我气喘吁口于，上车后又正好遇上车转弯，我抱着女儿有点紧张，怕站不稳。女儿说： “妈妈，坚持!”我扑哧笑出来。找座位坐下后，女儿很熟练地拉住座位边的横杆，一边嘴里说着：“拉住!当心点!”坐公交车也让女儿积累了不少生活的小经验哦。而在这样的过程中，女儿也明白了：同样是车，同样都能到达目的地，不打的也很好玩。
第三堂课：自制玩具
走进商场，就会发现宝宝的用品越来越精致，价格越来越昂贵。尤其是一些高档玩具，宝宝们更是喜欢，只要看到了就会缠着父母给自己买，不给买的，就开始哭闹。年轻的父母，爱子心切，经不住宝贝孩子的软磨硬缠，也不管家里玩具快堆不下了，照样花钱买下。其实父母的言行举止无形中就给孩子们留下了一个挥霍的印象，这对孩子将来的成长是非常不利的。我不赞成经常给孩子买玩具。在家里，我会让女儿利用简单的物品来做游戏。譬如把两只凳子分开放在地板上，女儿从中间走过去，说： “我去幼儿园了，再见!”回身把两只凳子合并起来放，过会再把两只凳子拉开，从中间走回来，说： “我放学了!”孩子的想象力是无限的。当孩子的想象力加上手动能力，你会惊讶地发现新的游戏方式出现了!我家有个塑料的宽靠背休闲椅，有一天，我看着女儿把椅子翻倒在地，宽靠背有个弧度，女儿整个人就坐在横放的宽靠背上，两只小手向前握住椅子的扶手，随着身体有力的前后摇摆，椅子竟然会载着女儿慢慢向前移动了!我很惊讶，孩子居然能把一张靠背椅变成了一条小船，而且能“航行”!可见生活中处处都能让孩子创造乐趣，孩子也会在创造中逐渐练就勤动脑勤动手的好习惯。当孩子独立完成新创造的时候，心里肯定会有小小的成就感。这比起直接给她一样好玩的玩具，该有多大的区别。孩子会因此明白：条件是可以自己创造的，不全是本来就有的!
别看这些都是生活中的小细节，但它却能让我们的孩子在潜移默化向明白很多道理，懂得在简单朴素的生活中，同样也蕴藏着无限的乐趣。, http://www.100md.com(陈 鑫)
为人父母，疼爱孩子，这是天经地义的。他们总是尽力把最好的东西留给孩子，为孩子创造一个绝对的“暖房”， “阳光”供着， “甘露”喂着。多数父母在童年时没有机会享受到的，希望在下一代身上实现。然而，对于父母所给予的优越生活条件，这么小的孩子能清楚地体会到吗?当然，他们未曾感受过贫穷，又哪会有比较，又哪能懂得朴素的含义呢?
在反复强调“不再溺爱孩子”的今天，也让我们给孩子上堂朴素的美德课吧。
第一堂课：穿旧衣服
在生活中，有很多机会可以让孩子体会友爱互助的快乐。女儿有个比她大3岁的小表姐，平时有些尺寸嫌小的旧衣服会送到我家来。虽然每逢季节转换时，都会给女儿添置新衣物，但我还是心存感激地接下干净的旧衣服。孩子的身体处子迅速生长时朗，而且这个年龄还有在地上翻爬的时候，多准备些替换的衣服总是上策。我也看见过有的孩子不愿意穿别人送的旧衣服，好像觉得穿旧衣服很委屈似的。我不希望女儿从小就有这种喜新厌旧的情绪。于是，在给女儿换旧衣服时，我很坦然地跟女儿说：“这是可越姐姐的衣服，真漂亮，妹妹也穿，好吗?”没想到女儿痛快地回答：“好!”兴许是有了这样的前例，当女儿渐渐长大，家里也多了不少穿不下的衣服时，我就会跟女儿说：“宝宝，我们也来挑一些衣服，给小弟弟小妹妹穿，让他们也开心一下，好不好？”女儿想了想，说：“好，宝宝穿太小了，送给小妹妹吧!”我很高兴女儿愿意把自己的东西拿出来与人分享。也许就是因为平时她知道自己穿的一些衣服是表姐的，所以更容易接受把自己穿不下的小衣服送给别的孩子口巴。生活中多一点这样的经历，孩子就会觉得：别人用过的，玩过的，甚至旧的东西，并不一定不好，同样可以带给自己快乐。
第二堂课：公交出门
父母想尽可能给孩子创造高质量的生活条件，出门不是自备车，就是打的。但是作为孩子，他们应该了解马路上还有公交车，同一片蓝天下并不是所有的小朋友都能坐车出门的。每逢双休日，只要天气好，我们会尽量争取机会带女儿去公园玩，公园里空气清新，适合孩子。女儿已经知道去公园有两个选择：打的或坐公交车。只要等待公交车到站的时间不是太长，我们一般会选择公交车。女儿也乐意和我们一起坐公车，公交车窗外的风景也一样让女儿兴高采烈。有一次，我抱着女儿急奔上了公交车，跑得我气喘吁口于，上车后又正好遇上车转弯，我抱着女儿有点紧张，怕站不稳。女儿说： “妈妈，坚持!”我扑哧笑出来。找座位坐下后，女儿很熟练地拉住座位边的横杆，一边嘴里说着：“拉住!当心点!”坐公交车也让女儿积累了不少生活的小经验哦。而在这样的过程中，女儿也明白了：同样是车，同样都能到达目的地，不打的也很好玩。
第三堂课：自制玩具
走进商场，就会发现宝宝的用品越来越精致，价格越来越昂贵。尤其是一些高档玩具，宝宝们更是喜欢，只要看到了就会缠着父母给自己买，不给买的，就开始哭闹。年轻的父母，爱子心切，经不住宝贝孩子的软磨硬缠，也不管家里玩具快堆不下了，照样花钱买下。其实父母的言行举止无形中就给孩子们留下了一个挥霍的印象，这对孩子将来的成长是非常不利的。我不赞成经常给孩子买玩具。在家里，我会让女儿利用简单的物品来做游戏。譬如把两只凳子分开放在地板上，女儿从中间走过去，说： “我去幼儿园了，再见!”回身把两只凳子合并起来放，过会再把两只凳子拉开，从中间走回来，说： “我放学了!”孩子的想象力是无限的。当孩子的想象力加上手动能力，你会惊讶地发现新的游戏方式出现了!我家有个塑料的宽靠背休闲椅，有一天，我看着女儿把椅子翻倒在地，宽靠背有个弧度，女儿整个人就坐在横放的宽靠背上，两只小手向前握住椅子的扶手，随着身体有力的前后摇摆，椅子竟然会载着女儿慢慢向前移动了!我很惊讶，孩子居然能把一张靠背椅变成了一条小船，而且能“航行”!可见生活中处处都能让孩子创造乐趣，孩子也会在创造中逐渐练就勤动脑勤动手的好习惯。当孩子独立完成新创造的时候，心里肯定会有小小的成就感。这比起直接给她一样好玩的玩具，该有多大的区别。孩子会因此明白：条件是可以自己创造的，不全是本来就有的!
别看这些都是生活中的小细节，但它却能让我们的孩子在潜移默化向明白很多道理，懂得在简单朴素的生活中，同样也蕴藏着无限的乐趣。, http://www.100md.com(陈 鑫)