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问：宝宝两岁了，什么都好，就是记忆力不好，教给他的唐诗老记不住，有什么办法可以提高宝宝的记忆力?(南通潘媛)
答：潘妈妈，你好。希望你了解这
个年龄段孩子们的记忆特点是图像记忆优于逻辑记忆，因为他们的语言学习刚刚开始，还没有建立完整的逻辑思维模式，对于枯燥、无法理解的唐诗出现记忆困难是正常情况。在孩子的学习过程中若能在适当的时候给予适当的教育才会事半功倍，超前、拔高都是当今教育所不提倡的方式，也是对孩子无益的行为!
问：今天宝宝参加了幼儿园里的讲故事比赛，得了第二名。孩子回到家后就一直闷闷不乐，问他原因，原来是比赛没有拿第一。我很想鼓励他，但却怕给他过大的压力(宝宝很听大人的话)，请问该不该鼓励宝宝事事都争第一呢?
(河南陆欣)
答：陆妈妈，你好。我认为在这件事上先要了解为什么孩子没有拿到第 就如此不愉快?是他自己不满意?还是没有达到家长的预期?当这件事发生的时候往往是我们和孩子的最佳沟通时机，在这个过程中传递出你的关心并谆谆善诱地告诉孩子：一生之中有很多比赛，我们不可能每一次都拿第一名，但是每次比赛前的努力准备以及不断自我挑战的勇气才是人生更有意义的成长和收获。
问：家家3岁了，一直都和我很亲，可前一阵子因为一个玩具的事情，我冤枉了他，小家伙显然对我很有意见 ......
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答：潘妈妈，你好。希望你了解这
个年龄段孩子们的记忆特点是图像记忆优于逻辑记忆，因为他们的语言学习刚刚开始，还没有建立完整的逻辑思维模式，对于枯燥、无法理解的唐诗出现记忆困难是正常情况。在孩子的学习过程中若能在适当的时候给予适当的教育才会事半功倍，超前、拔高都是当今教育所不提倡的方式，也是对孩子无益的行为!
问：今天宝宝参加了幼儿园里的讲故事比赛，得了第二名。孩子回到家后就一直闷闷不乐，问他原因，原来是比赛没有拿第一。我很想鼓励他，但却怕给他过大的压力(宝宝很听大人的话)，请问该不该鼓励宝宝事事都争第一呢?
(河南陆欣)
答：陆妈妈，你好。我认为在这件事上先要了解为什么孩子没有拿到第 就如此不愉快?是他自己不满意?还是没有达到家长的预期?当这件事发生的时候往往是我们和孩子的最佳沟通时机，在这个过程中传递出你的关心并谆谆善诱地告诉孩子：一生之中有很多比赛，我们不可能每一次都拿第一名，但是每次比赛前的努力准备以及不断自我挑战的勇气才是人生更有意义的成长和收获。
问：家家3岁了，一直都和我很亲，可前一阵子因为一个玩具的事情，我冤枉了他，小家伙显然对我很有意见 ......
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