“挫折教育”的核心:培养孩子健康向上的人格,让孩子体会到战胜困难和挫折的喜悦,树立自信心,而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样长大以后在任何挫折面前可以泰然处之,永远乐观。

    有一位儿童心理专家曾说过:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”。很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来,一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子一种内在的自信和乐观。

    何时适合开始挫折教育?

    儿童心理学表明,在0～6岁之间,儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展,只有抓住这些突出特征才能对症下药,对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。

    0～1岁无须挫折教育

    儿童的行为多是无意识的,成人的悉心照顾会给他们一种安全感,使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索,这种探索还无所谓成功和失败,所以也就无需进行挫折教育了 ......