婚姻倾斜 孩子走向两极(2)
我对孩子说：“你可以把你的椅子挪一挪。”
我问太太：“孩子为什么想离你远一点？”
太太说：“嫌我管得太多!”
我笑着说：“这一点，你不如先生聪明。”
我看到先生脸上有了笑容，于是我让先生坐到太太的位置上去。
我问孩子：“现在的感觉是什么？”
孩子回答：“紧张!”
我说：“为什么？”
孩子说：“他不喜欢我!”
我问先生：“孩子说他在你面前有些紧张，你怎样做会让孩子不紧张？”
先生很茫然。
我说：“你和孩子都站起来。”我让孩子在前面，闭上眼，身体向后倾，开始我让父亲从后面搂着他，孩子说很害怕，感觉父亲要摔他!之后我叫父亲用两只手扶在孩子的肩上支撑着他，孩子说感觉好一些。接下来，我让孩子完全放松向后依靠父亲的双手，静静地感觉。一会儿，我问孩子：“现在的感觉是什么？”孩子突然有些哽噎地说：“从来没有这么好，很温暖!”我又问：“如果让妈妈参与进来，你希望她站在什么地方？”孩子犹豫了一下说：“她应该在父亲的后面，撑着父亲……”
家庭心理治疗就在不停地换位中进行着，由于换了位，先生知道了太太的苦，太太懂得了先生的难。当他们离开诊室时，太太忽然想起来对我说：“我还没有告诉你孩子的病情呢。”
一个月后，在家庭预约复诊的时间里，太太来了一个电话，说孩子已经上学了，社交恐惧症大大减轻，父子关系也渐渐地好起来，孩子不像过去那样让她操心，许多事情也能让孩子自己作决定。
家庭内部的关系僵局由此化解。
家庭治疗师把倾斜看成是家庭的一种存在方式，分析孩子的问题是在维持还是在破坏这种关系。如果家庭希望孩子的问题消失，可以问家庭是否愿意先改变倾斜关系，看看在均衡的家庭关系下孩子的问题改不改变，这是一个家庭的选择。是非观念强的心理医生会无意识充当家庭的评判人，批评那个看起来很强、内心实际很苦很累的母亲，使治疗产生很大的阻抗，甚至导致家庭对治疗师的厌恶感。聪明的治疗师会与母亲结盟来寻求母亲的大力协助，把母亲看做协同者而非挡路石。但最糟糕的事莫过于治疗师试图帮助母亲“镇压”孩子，挫败孩子潜意识对关系的反抗，以为错都在孩子。其实，大多数孩子的行为紊乱最初都是指向家庭的，尤其是指向那个与之最亲密的人——母亲。需要孩子有变化，率先要有父母亲的变化，心理治疗的效果才能维持。 (李子勋)
我问太太：“孩子为什么想离你远一点？”
太太说：“嫌我管得太多!”
我笑着说：“这一点，你不如先生聪明。”
我看到先生脸上有了笑容，于是我让先生坐到太太的位置上去。
我问孩子：“现在的感觉是什么？”
孩子回答：“紧张!”
我说：“为什么？”
孩子说：“他不喜欢我!”
我问先生：“孩子说他在你面前有些紧张，你怎样做会让孩子不紧张？”
先生很茫然。
我说：“你和孩子都站起来。”我让孩子在前面，闭上眼，身体向后倾，开始我让父亲从后面搂着他，孩子说很害怕，感觉父亲要摔他!之后我叫父亲用两只手扶在孩子的肩上支撑着他，孩子说感觉好一些。接下来，我让孩子完全放松向后依靠父亲的双手，静静地感觉。一会儿，我问孩子：“现在的感觉是什么？”孩子突然有些哽噎地说：“从来没有这么好，很温暖!”我又问：“如果让妈妈参与进来，你希望她站在什么地方？”孩子犹豫了一下说：“她应该在父亲的后面，撑着父亲……”
家庭心理治疗就在不停地换位中进行着，由于换了位，先生知道了太太的苦，太太懂得了先生的难。当他们离开诊室时，太太忽然想起来对我说：“我还没有告诉你孩子的病情呢。”
一个月后，在家庭预约复诊的时间里，太太来了一个电话，说孩子已经上学了，社交恐惧症大大减轻，父子关系也渐渐地好起来，孩子不像过去那样让她操心，许多事情也能让孩子自己作决定。
家庭内部的关系僵局由此化解。
家庭治疗师把倾斜看成是家庭的一种存在方式，分析孩子的问题是在维持还是在破坏这种关系。如果家庭希望孩子的问题消失，可以问家庭是否愿意先改变倾斜关系，看看在均衡的家庭关系下孩子的问题改不改变，这是一个家庭的选择。是非观念强的心理医生会无意识充当家庭的评判人，批评那个看起来很强、内心实际很苦很累的母亲，使治疗产生很大的阻抗，甚至导致家庭对治疗师的厌恶感。聪明的治疗师会与母亲结盟来寻求母亲的大力协助，把母亲看做协同者而非挡路石。但最糟糕的事莫过于治疗师试图帮助母亲“镇压”孩子，挫败孩子潜意识对关系的反抗，以为错都在孩子。其实，大多数孩子的行为紊乱最初都是指向家庭的，尤其是指向那个与之最亲密的人——母亲。需要孩子有变化，率先要有父母亲的变化，心理治疗的效果才能维持。 (李子勋)