用爱开启学生心灵的大门
一、个案基本资料
Z生，13岁，女，汉族，小学五年级。
Z生出身于工人家庭，家庭条件一般，父母老实忠厚。因全家从农村迁进城里的时间不太长，市里没什么亲属，因此与人交往不多，尤其是母亲先天残疾——跛脚，经常受到周围人的嘲弄，所以全家很少与人交往。父母与孩子的沟通也较少。
二、问题行为概述
1.Z生性格孤僻，沉默寡言，独来独往，从不主动与同学交往，即使同学和她说话，她也总是勉强从牙缝里挤出最节省的几个字来应付搪塞。
2.做事小心翼翼、敏感、胆怯，不敢接受老师交给的任务，还特别在意别人对她的看法。
3.学习比较认真，能完成作业，但上课从不主动举手回答问题，学习成绩一般。
4.除学习外，对什么事都不感兴趣，不能积极参加课内外活动。
三、分析与诊断
根据该生的行为表现及家庭背景，从心理学的角度进行剖析，该生的主要问题是自卑心理和人际关系上的自我封闭。
所谓自卑心理，就是看不起自己，感到自己处处不如别人的一种心理状态 ......
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Z生，13岁，女，汉族，小学五年级。
Z生出身于工人家庭，家庭条件一般，父母老实忠厚。因全家从农村迁进城里的时间不太长，市里没什么亲属，因此与人交往不多，尤其是母亲先天残疾——跛脚，经常受到周围人的嘲弄，所以全家很少与人交往。父母与孩子的沟通也较少。
二、问题行为概述
1.Z生性格孤僻，沉默寡言，独来独往，从不主动与同学交往，即使同学和她说话，她也总是勉强从牙缝里挤出最节省的几个字来应付搪塞。
2.做事小心翼翼、敏感、胆怯，不敢接受老师交给的任务，还特别在意别人对她的看法。
3.学习比较认真，能完成作业，但上课从不主动举手回答问题，学习成绩一般。
4.除学习外，对什么事都不感兴趣，不能积极参加课内外活动。
三、分析与诊断
根据该生的行为表现及家庭背景，从心理学的角度进行剖析，该生的主要问题是自卑心理和人际关系上的自我封闭。
所谓自卑心理，就是看不起自己，感到自己处处不如别人的一种心理状态 ......
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