女儿和她的老师们
转眼间女儿已13岁了，早年的一个小丫头，俨然成了如今亭亭玉立的花季少女。变化如此之大，恍如一瞬间。
单亲家庭环境下成长的孩子，最怕陷入或孤僻、压抑，或偏执、狂躁，或缺乏自信、自悲自怜，或盲目自大、无所顾忌等心境。如何培育其良好的性格，使之保持平和、健康的心态，以面对未来的社会，是我十年来戮力追求的。无论生活中有多少艰辛、工作中有多少烦恼，我在女儿面前从来都保持开朗、乐观、积极向上的精神状态，带给她的永远是真诚、热情和大度，极少指责、批评。我们既是父女，更是朋友和伙伴。我总是努力营造出乎实、祥和的家庭氛围，使之在温馨、和睦的环境中，以健康的心态去学会自爱、建立自信、了解社会、品味生活。但是，在对女儿的培育过程中我深深感到，家长与孩子所喜爱和崇拜的老师相比较，作用有时是很有限的。
从女儿一岁半去幼儿园到上初中一年级，曾为她传道、授业、解惑的老师有十几位之多。女儿经常挂在嘴边的一句话就是“我们老师说的”，可见，老师的作用是非常大的。老师在不同的心理状态下表现出的个性特征和言行举止，无不对学生产生潜移默化的影响，特别是在面对个别学生时所表现出的态度及处理问题的方式，对学生的影响更是深刻、长久的。
记得在女儿小学一年级时发生过这样一件事：这天，女儿从学校回家后，一反平日的喜笑颜开，变得呆板无神。为了弄清原委，我就采用我们惯常的方式与她聊天，先聊一些轻松的话题，待她情绪平静后再渐入主题。原来，她“主动”拿了讲台桌上的小印章，在自己的作业本上印上了小红花 ......
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单亲家庭环境下成长的孩子，最怕陷入或孤僻、压抑，或偏执、狂躁，或缺乏自信、自悲自怜，或盲目自大、无所顾忌等心境。如何培育其良好的性格，使之保持平和、健康的心态，以面对未来的社会，是我十年来戮力追求的。无论生活中有多少艰辛、工作中有多少烦恼，我在女儿面前从来都保持开朗、乐观、积极向上的精神状态，带给她的永远是真诚、热情和大度，极少指责、批评。我们既是父女，更是朋友和伙伴。我总是努力营造出乎实、祥和的家庭氛围，使之在温馨、和睦的环境中，以健康的心态去学会自爱、建立自信、了解社会、品味生活。但是，在对女儿的培育过程中我深深感到，家长与孩子所喜爱和崇拜的老师相比较，作用有时是很有限的。
从女儿一岁半去幼儿园到上初中一年级，曾为她传道、授业、解惑的老师有十几位之多。女儿经常挂在嘴边的一句话就是“我们老师说的”，可见，老师的作用是非常大的。老师在不同的心理状态下表现出的个性特征和言行举止，无不对学生产生潜移默化的影响，特别是在面对个别学生时所表现出的态度及处理问题的方式，对学生的影响更是深刻、长久的。
记得在女儿小学一年级时发生过这样一件事：这天，女儿从学校回家后，一反平日的喜笑颜开，变得呆板无神。为了弄清原委，我就采用我们惯常的方式与她聊天，先聊一些轻松的话题，待她情绪平静后再渐入主题。原来，她“主动”拿了讲台桌上的小印章，在自己的作业本上印上了小红花 ......
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