针对中学生心理弱点 探索体育课教学方法
心理素质是学生全面发展的重要素质之一，提高中学生的心理素质就是全面提高学生的心理健康水平，也是现代教育改革的必然趋势。如何发挥体育教学的优势作用，培养学生健全人格，是今后体育教学探索的一个新的领域。
一、培养坚强的信念
“比知识更重要的是品质，比品质更重要的是抱负，比抱负更重要的是信念。”
我们面对的绝大多数学生是“特保儿”、“小皇帝”，由于特殊地位和周边环境，使得他(她)们性格软弱，依赖性强，自信心差，具体表现是：自我评价消极，经不住微小的挫折，遇到突发事件容易惊慌失措，看不到事物积极的一面，在生活和学习上准备不足，离开父母和老师就束手无策。下面具体谈一谈如何利用体育课的优势作用，培养学生的自信心。
1.充分利用“造势”威力
人在得到他人的鼓励和支持时，情绪会变得高昂，信心会显得十足。体育活动中那些集体发出的震撼人心的口号，教师常运用的体态语(OK、V手型、伸大拇指、挥拳、击掌等)，课前准备好的横幅标语(写上校训等激昂词句)等不仅是活跃气氛的方法，更是加强学生自信心的力量源泉。
2.提高教学的成功率
成功的经验能使人强化自信，淡化自卑，因为人都会从早期的成功中获得信心。在体育教材里，有一些项目，如“跳马”(支撑跳跃)、跳高、跨栏(障碍跑)、单双杠等等，完成这些动作都需要付出一定的努力。学生学习这些技能时，如果多次遭受挫折 ......
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一、培养坚强的信念
“比知识更重要的是品质，比品质更重要的是抱负，比抱负更重要的是信念。”
我们面对的绝大多数学生是“特保儿”、“小皇帝”，由于特殊地位和周边环境，使得他(她)们性格软弱，依赖性强，自信心差，具体表现是：自我评价消极，经不住微小的挫折，遇到突发事件容易惊慌失措，看不到事物积极的一面，在生活和学习上准备不足，离开父母和老师就束手无策。下面具体谈一谈如何利用体育课的优势作用，培养学生的自信心。
1.充分利用“造势”威力
人在得到他人的鼓励和支持时，情绪会变得高昂，信心会显得十足。体育活动中那些集体发出的震撼人心的口号，教师常运用的体态语(OK、V手型、伸大拇指、挥拳、击掌等)，课前准备好的横幅标语(写上校训等激昂词句)等不仅是活跃气氛的方法，更是加强学生自信心的力量源泉。
2.提高教学的成功率
成功的经验能使人强化自信，淡化自卑，因为人都会从早期的成功中获得信心。在体育教材里，有一些项目，如“跳马”(支撑跳跃)、跳高、跨栏(障碍跑)、单双杠等等，完成这些动作都需要付出一定的努力。学生学习这些技能时，如果多次遭受挫折 ......
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