关心学生精神生活 促进学生心理健康(2)
品学兼优的学生为了保持自己优胜的地位，往往承受着老师和家长更多的期望，心理负担很重，所以要着重培养他们对学习内容的兴趣，指导他们把学习活动视作一种富有积极意义的探索，以获得知识和增长能力为乐，而不是只注重在学习成绩上与他人较量。我要求家长都要引导自己的孩子以平常心对待成绩，允许他人超过自己，和他人相互鼓励，共同进步。
竞争与合作并存，缺一不可。作为班主任，要善于洞察学生的心理，施以可行的方法，使之都能成为有健全人格的人。
四、暗含“期待效应”，使后进生奏出心灵的强音
教师的信任、期望，对行为不良或学业不良的学生影响更大。学生在完成比较困难的任务时，会被失败所吓倒，在这种情况下，他们特别需要教师的信任和鼓励。如果学生经常失败 ......
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竞争与合作并存，缺一不可。作为班主任，要善于洞察学生的心理，施以可行的方法，使之都能成为有健全人格的人。
四、暗含“期待效应”，使后进生奏出心灵的强音
教师的信任、期望，对行为不良或学业不良的学生影响更大。学生在完成比较困难的任务时，会被失败所吓倒，在这种情况下，他们特别需要教师的信任和鼓励。如果学生经常失败 ......
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