心理健康教育要正面、及时、科学
对中小学生进行心理健康教育要正面、及时、科学。
正面 教师要根据学生特点，通过正面教育使学生逐步懂得学习和生活的意义，掌握解决问题的方法并能够调整自己、主动地发展自己。教师要努力为学生创设健康向上的学习和生活环境，在关注学生学业的同时更要关注学生的心理健康发展，不能被动地等待学生出现心理问题后再去解决。
及时 学生在日常学习和生活中出现心理问题是正常的，教师要及时全面地了解情况，耐心听取学生的倾诉，帮助学生分析原因并从积极的角度帮助学生寻求解决问题的方法，尽快使学生从心理困惑中解脱出来。教师要不失时机地对学生的心理问题进行深层分析，帮助学生总结经验教训，使其心理发展逐步趋于成熟。教师决不能不了解情况武断地处理问题或应付学生。
科学 教师要努力学习心理健康教育的有关知识，搜集有关资料，注意分析和积累教育教学中的个案材料。教师在工作中要本着科学的态度，实事求是、公正地对待每一名学生。学生的心理问题具有多样性，出现问题的原因也是多方面的，教师在学生心理问题的认定和解决上要从学生身心健康长远发展的角度出发，有针对性地制定切实可行的解决问题的方法，切忌就事论事或教师带着个人的感情色彩处理问题。 (高春增)
正面 教师要根据学生特点，通过正面教育使学生逐步懂得学习和生活的意义，掌握解决问题的方法并能够调整自己、主动地发展自己。教师要努力为学生创设健康向上的学习和生活环境，在关注学生学业的同时更要关注学生的心理健康发展，不能被动地等待学生出现心理问题后再去解决。
及时 学生在日常学习和生活中出现心理问题是正常的，教师要及时全面地了解情况，耐心听取学生的倾诉，帮助学生分析原因并从积极的角度帮助学生寻求解决问题的方法，尽快使学生从心理困惑中解脱出来。教师要不失时机地对学生的心理问题进行深层分析，帮助学生总结经验教训，使其心理发展逐步趋于成熟。教师决不能不了解情况武断地处理问题或应付学生。
科学 教师要努力学习心理健康教育的有关知识，搜集有关资料，注意分析和积累教育教学中的个案材料。教师在工作中要本着科学的态度，实事求是、公正地对待每一名学生。学生的心理问题具有多样性，出现问题的原因也是多方面的，教师在学生心理问题的认定和解决上要从学生身心健康长远发展的角度出发，有针对性地制定切实可行的解决问题的方法，切忌就事论事或教师带着个人的感情色彩处理问题。 (高春增)