“四路”通畅 成功有保障(3)
班主任张晋雄老师在谈体会时说：“初中班主任工作要做到‘五到’，即身到、心到、眼到、手到、口到。这‘五到’以爱为基础，有了对事业的爱，才有对学生的爱，才能勤勤恳恳工作；有了对学生的爱，才能与学生共同敞开心扉，做学生的知心人。”班主任孙婉老师用爱心唤回了一个单亲家庭孩子冷酷的心，改变了她孤独、自卑、暴躁的性格，使她走入同学之中，与同学们成为好朋友，在集体中寻找到了快乐，并担任了班级的生活委员。
沙中的学生在老师的爱中茁壮成长；爱心教育给德育工作带来了新面貌；爱心教育给沙中的教育带来了生机和活力。
2.感恩教育
每个学生都生活在不同的家庭之中，他们接受着不同的家庭教育。沙井作为一个改革开放中富裕起来的农村城镇，虽然富裕的程度在全国领先，但思想上还没有摆脱小农意识，在对待孩子的成长上，总以为钱可以代替一切，只要有求就必应，养成了孩子只想索取不思回报等许多不良品质，过去老一辈所具有的许多传统美德已荡然无存。不仅如此，还有许多学生和父母的关系紧张，经常吵架，发脾气。学生不愿回家，家长担心害怕。为了解决这些矛盾，使学生拥有一个幸福美满的家庭，我校利用家长学校，对家长进行培训，帮助家长正确教育和引导自己的孩子。心理专家还设计了“创新家教课”《走近孩子》，在课上，让学生表演在家中发生的矛盾，然后针对事件，家长和学生共同发表意见，达到共识后，让学生表演了在家里如何与父母沟通，孝敬父母，父母如何相信子女，引导子女正确与异性交往等问题，拉近了家长与孩子的关系，使家长和孩子在事实中受到了深刻的教育。
教育学生学会报答父母的养育之恩，是纠正学生逆反心理的一个好方法。通过感恩教育，使学生亲近父母、理解父母、懂得知恩图报，这是做人最基本的准则。为此，我们教育学生，从小事做起，如早上起床问声好；晚上睡觉道声晚安；出门说声再见；吃完饭为父母倒杯水；有什么急事不能按时回家给父母挂个电话；父亲节、母亲节或爸爸妈妈过生日时，送上一声祝福和小小的礼物；自己过生日时，为母亲献上一束感恩的花，说上一句感谢的话；如有时间做点家务，跟父母说说话等等。小小的举动，都能让父母感到无比宽慰，都能给家庭带来无限的温馨。
心理健康教育的开展，使爱心教育根植于沙中这块土地上，取得了丰硕的教育成果。通过这两年来的工作，使我们深深体会到：现代中学生思想比较活跃，他们具有各自不同的兴趣、需要、爱好和才能，具有不同的内心世界。因此，对学生提出的问题要做到令人信服地解答，就要不断地提高自己对各种新生事物的认识和分析能力；就要不断地深入学生之中，了解学生们都在想什么？想要做什么？运用心理学中的换位思考，从学生的角度去看问题、分析问题、解决问题。只要我们做到对他们感兴趣的问题给予积极的扶持和引导；对他们需要的东西给予热情的关心和满足；对他们的爱好和特长给予鼓励和帮助；对他们视为“神秘”的问题给予尊重和爱护，教师就能成为学生真正的朋友和知已，建立起新型的师生关系。同时，教师应具备良好的心理素质和高尚的道德修养，成为学生的楷模。这样，在教育学生的过程中，才能以爱取心，以德取信，以才取胜，获得教育的成功。 (深圳市沙井中学心理健康教育课题组)
沙中的学生在老师的爱中茁壮成长；爱心教育给德育工作带来了新面貌；爱心教育给沙中的教育带来了生机和活力。
2.感恩教育
每个学生都生活在不同的家庭之中，他们接受着不同的家庭教育。沙井作为一个改革开放中富裕起来的农村城镇，虽然富裕的程度在全国领先，但思想上还没有摆脱小农意识，在对待孩子的成长上，总以为钱可以代替一切，只要有求就必应，养成了孩子只想索取不思回报等许多不良品质，过去老一辈所具有的许多传统美德已荡然无存。不仅如此，还有许多学生和父母的关系紧张，经常吵架，发脾气。学生不愿回家，家长担心害怕。为了解决这些矛盾，使学生拥有一个幸福美满的家庭，我校利用家长学校，对家长进行培训，帮助家长正确教育和引导自己的孩子。心理专家还设计了“创新家教课”《走近孩子》，在课上，让学生表演在家中发生的矛盾，然后针对事件，家长和学生共同发表意见，达到共识后，让学生表演了在家里如何与父母沟通，孝敬父母，父母如何相信子女，引导子女正确与异性交往等问题，拉近了家长与孩子的关系，使家长和孩子在事实中受到了深刻的教育。
教育学生学会报答父母的养育之恩，是纠正学生逆反心理的一个好方法。通过感恩教育，使学生亲近父母、理解父母、懂得知恩图报，这是做人最基本的准则。为此，我们教育学生，从小事做起，如早上起床问声好；晚上睡觉道声晚安；出门说声再见；吃完饭为父母倒杯水；有什么急事不能按时回家给父母挂个电话；父亲节、母亲节或爸爸妈妈过生日时，送上一声祝福和小小的礼物；自己过生日时，为母亲献上一束感恩的花，说上一句感谢的话；如有时间做点家务，跟父母说说话等等。小小的举动，都能让父母感到无比宽慰，都能给家庭带来无限的温馨。
心理健康教育的开展，使爱心教育根植于沙中这块土地上，取得了丰硕的教育成果。通过这两年来的工作，使我们深深体会到：现代中学生思想比较活跃，他们具有各自不同的兴趣、需要、爱好和才能，具有不同的内心世界。因此，对学生提出的问题要做到令人信服地解答，就要不断地提高自己对各种新生事物的认识和分析能力；就要不断地深入学生之中，了解学生们都在想什么？想要做什么？运用心理学中的换位思考，从学生的角度去看问题、分析问题、解决问题。只要我们做到对他们感兴趣的问题给予积极的扶持和引导；对他们需要的东西给予热情的关心和满足；对他们的爱好和特长给予鼓励和帮助；对他们视为“神秘”的问题给予尊重和爱护，教师就能成为学生真正的朋友和知已，建立起新型的师生关系。同时，教师应具备良好的心理素质和高尚的道德修养，成为学生的楷模。这样，在教育学生的过程中，才能以爱取心，以德取信，以才取胜，获得教育的成功。 (深圳市沙井中学心理健康教育课题组)