讲台，请你靠边站
曾几何时，讲台成了教室里必不可少的摆设，其功能除了给教师提供摆放教具的地方外，还维护了教师高高在上的威严。我国传统文化提倡“师道尊严”，教师在讲台上，学生在下，学生在教师面前只能惟命是从。这与我们当前推行的素质教育是不相称的，所以，我们恳请讲台靠边站。
让讲台靠边站，拉近了教师与学生的距离。教师放下“权威”，走到学生当中，像朋友一样与学生接触，势必形成一种民主、平等、和谐的课堂氛围。讲台好比是一座山，山的这边是教师，那边是学生，没有了讲台，就像搬走了一座阻碍师生情感交流的大山。在南京市实施的小班化教学中，教室中没有了讲台，教师穿行其间，课堂气氛活跃，学生们学习热情高涨。
让讲台靠边站，教室变得更宽敞、更舒适。有些学校的讲台造得又高又大，不仅占用了教室的空间，还遮挡了前排学生的视线，特别是在讲台摆放实物投影仪等，更是让前排学生遭殃。一位外国教师曾提出：“为什么中国教室里都有讲台?”这是一个值得我们深思的问题。在欧美学校里讲台的确很少见，最多是在教室里放一张小办公桌。因此，让讲台靠边站，可以使教室变得更宽敞，学生视线变得更开阔。有人会提出，没了讲台，教具放哪儿?这里有两种可借鉴的方法：一是把讲台移到教室旁边，这对安装多媒体的教室更为适用；二是不要讲台，只在黑板前面放一个小书桌。
让讲台靠边站，避免了教师的照本宣科。一些教师习惯于站在讲台上照本宣科，一讲就是一节课，这样的教学效果可想而知。当然，我们也不能归“功”于讲台，但是，如果没了讲台，教师还能如此“舒服”地照本宣科吗? 让讲台靠边站，并不是简单地把讲台搬走，更重要的目的是营造一个和谐的学习环境，使教室更宽敞、更舒适，使课堂更轻松、更活跃。 我们恳请讲台靠边站! (周贵荣)
让讲台靠边站，拉近了教师与学生的距离。教师放下“权威”，走到学生当中，像朋友一样与学生接触，势必形成一种民主、平等、和谐的课堂氛围。讲台好比是一座山，山的这边是教师，那边是学生，没有了讲台，就像搬走了一座阻碍师生情感交流的大山。在南京市实施的小班化教学中，教室中没有了讲台，教师穿行其间，课堂气氛活跃，学生们学习热情高涨。
让讲台靠边站，教室变得更宽敞、更舒适。有些学校的讲台造得又高又大，不仅占用了教室的空间，还遮挡了前排学生的视线，特别是在讲台摆放实物投影仪等，更是让前排学生遭殃。一位外国教师曾提出：“为什么中国教室里都有讲台?”这是一个值得我们深思的问题。在欧美学校里讲台的确很少见，最多是在教室里放一张小办公桌。因此，让讲台靠边站，可以使教室变得更宽敞，学生视线变得更开阔。有人会提出，没了讲台，教具放哪儿?这里有两种可借鉴的方法：一是把讲台移到教室旁边，这对安装多媒体的教室更为适用；二是不要讲台，只在黑板前面放一个小书桌。
让讲台靠边站，避免了教师的照本宣科。一些教师习惯于站在讲台上照本宣科，一讲就是一节课，这样的教学效果可想而知。当然，我们也不能归“功”于讲台，但是，如果没了讲台，教师还能如此“舒服”地照本宣科吗? 让讲台靠边站，并不是简单地把讲台搬走，更重要的目的是营造一个和谐的学习环境，使教室更宽敞、更舒适，使课堂更轻松、更活跃。 我们恳请讲台靠边站! (周贵荣)