好孩子是夸出来的
激烈的社会竞争催生了许多“紧张型”的父母。他们非常重视孩子的早期教育，要求孩子学这学那，英语、钢琴、书画、电脑、舞蹈……令孩子身心疲惫不堪。这些望子成龙的父母中，有的学历不高，于是将理想寄托在孩子身上，将自己的意志强加在孩子身上；有的则拥有高学历，正是因为自己学历高，所以对孩子的要求也较高，认为孩子成为硕士甚至博士都是应该的；而有的父母则是攀比心理使然，认为人家的孩子能行，自家孩子无理由做不到。在这些心理的驱使下，家长们片面提供所谓优越的条件，以迫使孩子赶上甚至超越别人，结果导致孩子的心理负担越来越重，对父母也缺乏信任感。更有个别父母奉行“萝卜加大棒”政策，一方面智力投资不惜成本，而另一方面对子女的要求极严，放学迟了挨骂，成绩不好挨打，节假日也要孩子温习功课至深夜，甚至连交往、书信等私人空间也处处加以限制。
随着生活水平的提高和对教育的日益重视，许多家长无论从感情上、时间上还是金钱上都对子女的教育作了很大的投入。子女享受到的学习条件非其父母过去所能比，但是，教育毕竟是一门复杂的科学，有投入未必有理想的回报，要真正搞好子女教育，观念和方法的正确至为关键。据上海市妇联儿童部和上海市亲子教育研究中心的一份“亲子教育研究报告”显示：超过30%的父母对“孩子有哪些权利”这一问题没有思考，认同孩子应当“自主平等”、“受尊重”的父母只占总数的15%和6%；在12项父母为孩子起名字的理由中，父母的答案大多集中于希望孩子智力发展、长大成才，而孩子良好的品德修养被列在末位；父母在孩子的物质投资上较为丰富，但没有针对性，走人了追求高价的误区。这表明在不少现代父母的教育观念中，儿童的权利意识最为淡薄。将孩子的成长简单化，抹杀了孩子的自主发展权和参与选择权。
有专家指出：“好孩子是夸出来的”。这说法可谓一针见血。每个孩子都有自己的优缺点。父母多发现孩子身上的闪光之处，经常表扬鼓励孩子，这才是让孩子健康成长的营养补品。同时，要以宽容之心来对待并接纳孩子的缺点。人的一生中不可能没有缺点。孩子自立自主的过程虽然可能出错或失败，但这作为一种自我探索、自我实践的过程，是孩子成长必不可少的。有时候，正是缺点造就了人的个性美。相反，将自己的意志强加于孩子身上，处处束缚，不让孩子自主自立，会在无形中扼杀孩子自立成才的机会。其实，孩子有手有脚，有自己的头脑和思考方式，少替孩子做一点事并不意味着孩子会出问题，反而会让孩子在自主探索实践的过程中，体会到自我的力量，并由此产生成就感和自信心。还是那句老话，“实践出真知”，即使失败，也是为他将来的人生积累经验。
孩子虽小，却是一个具有独立人格和尊严的个体。过分包办，只会限制孩子的正常发展。即使将来有些也能成为父母心目中的所谓“人才”，但并非孩子的“最爱”。孩子的潜能和智慧并未充分释放出来，实质上也是一种人才浪费和埋没，而且孩子未能从自己所喜爱的职业中得到人生的乐趣与满足；更是对孩子的一种伤害。总之，好孩子是夸出来的不是逼出来的，为人父母要给孩子一个自由发展的空间，让孩子成为自己的主人，自主地去创造人生，这才是明智的选择。 (张秀兰)
随着生活水平的提高和对教育的日益重视，许多家长无论从感情上、时间上还是金钱上都对子女的教育作了很大的投入。子女享受到的学习条件非其父母过去所能比，但是，教育毕竟是一门复杂的科学，有投入未必有理想的回报，要真正搞好子女教育，观念和方法的正确至为关键。据上海市妇联儿童部和上海市亲子教育研究中心的一份“亲子教育研究报告”显示：超过30%的父母对“孩子有哪些权利”这一问题没有思考，认同孩子应当“自主平等”、“受尊重”的父母只占总数的15%和6%；在12项父母为孩子起名字的理由中，父母的答案大多集中于希望孩子智力发展、长大成才，而孩子良好的品德修养被列在末位；父母在孩子的物质投资上较为丰富，但没有针对性，走人了追求高价的误区。这表明在不少现代父母的教育观念中，儿童的权利意识最为淡薄。将孩子的成长简单化，抹杀了孩子的自主发展权和参与选择权。
有专家指出：“好孩子是夸出来的”。这说法可谓一针见血。每个孩子都有自己的优缺点。父母多发现孩子身上的闪光之处，经常表扬鼓励孩子，这才是让孩子健康成长的营养补品。同时，要以宽容之心来对待并接纳孩子的缺点。人的一生中不可能没有缺点。孩子自立自主的过程虽然可能出错或失败，但这作为一种自我探索、自我实践的过程，是孩子成长必不可少的。有时候，正是缺点造就了人的个性美。相反，将自己的意志强加于孩子身上，处处束缚，不让孩子自主自立，会在无形中扼杀孩子自立成才的机会。其实，孩子有手有脚，有自己的头脑和思考方式，少替孩子做一点事并不意味着孩子会出问题，反而会让孩子在自主探索实践的过程中，体会到自我的力量，并由此产生成就感和自信心。还是那句老话，“实践出真知”，即使失败，也是为他将来的人生积累经验。
孩子虽小，却是一个具有独立人格和尊严的个体。过分包办，只会限制孩子的正常发展。即使将来有些也能成为父母心目中的所谓“人才”，但并非孩子的“最爱”。孩子的潜能和智慧并未充分释放出来，实质上也是一种人才浪费和埋没，而且孩子未能从自己所喜爱的职业中得到人生的乐趣与满足；更是对孩子的一种伤害。总之，好孩子是夸出来的不是逼出来的，为人父母要给孩子一个自由发展的空间，让孩子成为自己的主人，自主地去创造人生，这才是明智的选择。 (张秀兰)